高三一轮复习必修三第二章通过激素调节及神经调节和体液调节关系经典习题讲义.doc

高三一轮复习必修三第二章通过激素的调节及神经调节和体液调节的关系经典习题讲义 高三一轮复习必修三第二章通过激素的调节及神经调节和体液调节的关系经典习题讲义 高三一轮复习必修三第二章通过激素的调节及神经调节和体液调节的关系经典习题讲义 课时考点训练 题组一、脊椎动物激素的调节 1．(2013 年高考江苏卷 )下列对于生命活动调节的表达，正确的选项是 ( ) A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C．血液中未参与免疫反响的淋巴细胞都是记忆细胞 D．神经细胞上神经激动的传导都以局部电流为前导 解析：本题考察了内环境稳态调节的有关知识。 激素和酶都具有高效性， 因 激素与受体结合后才能对靶细胞的代谢进行调节， 故激素不能在非细胞条件下发 挥作用；动物体内甲状腺激素几乎可作用于机体内所有细胞；未接受刺激的 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞也没有参与免疫反响；神经细胞上传导神经激动的本质 是局部电流，故神经细胞上神经激动的传导都以局部电流为前导。 答案： D 2．(2013 年高考重庆卷 )马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良 好的身体素质。请回答下列有关问题： (1)运动员出发后心跳加快，是 ________调节的结果；运动停止后心跳并不 立刻恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 ________的特点。 (2)出发后体温渐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是 ________达到动向平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的 ________ 升高，故应实时补充水分。 (3)长时间跑步会感觉疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中 枢部位是 ________。 解析：主要考察人体生命活动调节的有关知识。 (1)参加马拉松长跑的运动 员出发后心跳加快， 是神经调节和体液调节共同作用的结果； 因激素调节作用时 间较长，所以运动停止后心跳并不立刻恢复到正常水平。 (2) 体温的相对稳定是 机体通过神经 — 体液调节使产热和散热达到平衡的结果； 运动员大量出汗， 造成 血浆的渗透压升高，故应实时补充水分。 (3)长时间跑步会感觉疲劳，但运动员 仍能坚持跑完全程，该行为是由大脑皮层中的神经中枢控制的行为。 答案： (1)神经和体液 作用时间较长 (2)产热和散热 渗透压 (3)大脑皮 层 3．(2013 年高考浙江卷 )某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路： ①将若干只未成年小鼠分为 2 组： 甲组：不切除甲状腺 (假手术 ) 乙组：切除甲状腺 ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长， 并记录。 ③对测得的数据进行统计剖析。 (要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消 耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜 ) 请回答： (1) 实 验 目 的 是 _____________________________________________________________________ ___。 (2)预测实验结果 (在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示 ) (3)剖析与议论 ① 用 耗 氧 量 作 为 检 测 指 标 的 依 据 是 _____________________________________________________________________ ___。 ② 切 除 甲 状 腺 后 ， 小 鼠 体 长 变 化 的 原 因 是 _____________________________________________________________________ ___。 ③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组： _____________________________________________________________________ ___。 解析：本题主要考察甲状腺激素的功能及有关实验。 (1) 可通过题干实验思 路 ②中“ 分别测定每只小鼠的耗氧量和体长 ” ，推断实验目的为： 研究甲状腺激 素对小鼠耗氧量和体长的影响。 (2)由已有知识可知，甲状腺激素可促进新陈代 谢，加速物质的氧化分解， 促进幼小动物生长， 故与不切除甲状腺的甲组小鼠相 比，切除甲状腺的乙组小鼠耗氧量下降，生长受阻，然后依据上述剖析画图 (见 答案 )。 (3)① 依据上述剖析，甲状腺激素可促进新陈代谢，加速体内物质的氧化 分解，即可促进呼吸作用，故可用耗氧量作为实验检测指标。 ② 切除甲状腺，小 鼠没有了甲状腺激素的根源， 小鼠的生长阻滞。 ③ 该实验分组时， 甲组小鼠不切 除甲状腺，乙组小鼠切除甲状腺， 细究其实验目的甲状腺激素对小鼠耗氧量和体 长的影响