《草房子》名著导读课教学设计#(.).pdf

word. 《草房子》名著导读课教学设计 学习目的： 1、学习如何品读小说（人物，情节，环境） ； 2 、让学生学习如何有效地读书以及一两种读书方式的介绍； 3 、让学生养成读书的习惯并享受读书的过程。 学习重点： 让学生学习如何有效地读书以及一两种读书方式的介绍。 课前准备： 学生读完《草房子》但不够细致。 课堂教学过程： 一、由歌谣导入（图片） 姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，爸爸睡在摇篮里， 没有奶吃向我哭，记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。 这首令我们捧腹大笑的歌谣，我从网络上搜了一下，这首歌谣的后面 60 多个跟帖人中，竟然没有一人 知道它来自小说《草房子》 。 （出示一张网络截图） 姐姐十五我十六 妈生姐姐我煮粥 爸爸睡在摇篮里 没有奶吃向我哭 记得外公娶外婆 我在轿前放爆 二、 《草房子》的影响 《草房子》是作者曹文轩追求诗情画意般 “纯美”的一部作品， 作品影响力非常大， 被译成英、 法、 日、 韩等多种文字，为世人所熟知。 作品的主人公是一群活泼可爱的少年…… 三、概述成长故事 读完《草房子》 ，那一个个生动鲜活的少年形象就会一一浮现在我们的面前，他们是…… 生答……（桑桑＼杜小康＼陆鹤＼细马＼纸月……） 小结：这是一群有故事的可爱而美丽的少年。 请大家来说说他们的成长经历…… 生答……（师点评补充） 陆鹤： 因为大家对他秃头的取消和戏弄， 严重伤害了他的自尊心， 因此搅黄了广播操比赛， 也伤害了大 家的情感， 最后在汇演中， 主动救场， 积极排练， 汇演成功， 用自己的实际行动赢得了大家对他的尊重。 杜小康：油麻地首富的公子，父亲生意失败，辍学随父去放鸭，放鸭却误入鱼塘，接二连三的打击，变 成了一个彻彻底底的穷小子， 但经历这一系列之后， 他变得镇定＼从容＼坚强＼勇敢， 不失做人的尊严， 最后在校门口摆摊来撑起家庭的重担。 细马： 被邱二爷领养的孩子， 因不会说也听不懂当地话， 处处受排挤， 无法适应这里的生活， 逃避上学， 去放羊。后来房子被淹，养父病逝，养母疯了，他本来可以回到自己的家，但他却又勇敢的留下来，毅 然挑起了家庭的重担。 纸月：纸月是个体面的女孩子，让人怜爱，她有双会说话的眼睛。她又是一个很了不起的女孩子。她的 毛笔字大概要算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个了。 作文写得也好， 童趣中却有着一般孩子根 本不可能有的灵气与书卷气。但是她却没有一点点傲气， 她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、 清纯而 柔和的女孩儿。她是不幸的，没有了母亲，不知道父亲是谁，但她又是幸运的，因为有那么多关心爱护 她的人。 桑桑：顽皮可爱，好奇心强，用碗柜改造成鸽子笼，用父母的蚊帐做渔网，大热天穿上厚厚的棉衣棉裤 带上大棉帽引起大家的关注。 但他勇敢聪明善良， 卖掉自己的鸽子给杜小康筹集资金， 保护纸月跟比自 己大很多的男生打架，给秦大奶奶当孙儿剪自己的头发放在棺材中…… 大部分同学们读书很仔细， 能够将体现一个人物的中心事件提炼出来， 概括评价， 这就是提要式读书法： 将最能体现中心的重要内容提炼出来 概括故事，评说人物 word. word. 四、品悟成长细节 （1）在这些少年成长历程中，留下了太多让我们印象深刻的成长细节，回忆这些细节，打开书，寻找 细节，朗读圈划品味…… 生谈……（师引导要从细节中体现出人物的性格特点或者精神品质） （桑桑帮纸月脱离危险，他的勇敢，对纸月的关爱） （桑桑卖鸽子给杜小康筹集启动经费，他的善良，助人） （桑桑给秦大奶奶做孙儿，剪一绺头发放在棺材中，对她的怀念，敬重） （桑桑背妹妹逛县城，生病长大对妹妹的爱护） （杜小康主动一人承认点火，他的勇敢） （纸月搬稻草铺在桥上，默默的关心他人）