初中综合实践活动《草编杯垫》教学课件.ppt

* * * * * * * 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 综合实践课程 一 欣赏草编，了解草编 草编工艺品 生活用品 衣着类 装饰类 草编的好处 ①纯天然，绿色环保，在自然界中易降解，无污染。 ②美观实用，提高玉米皮的利用率。 ③有一定的收藏价值。 草编的历史 玉米皮编织最早起源于山东莱州、滨州和辽宁绥中等地，可追溯的历史大约一百年，由于北方温差大的作用，地产玉米皮面大，光泽有弹性，非常适合编织。改革开放后，尤其是中国加入世贸组织后，玉米皮编织工艺品出口一度热销，经过上世纪九十年代的发展，编织加工工艺技术已日臻成熟，深受国外客商的欢迎。2008年入选第二批国家级非物质文化遗产名录。 草编的准备 1、材料: 二 技法探究，自我实践 完成一幅草编作品要经过哪些环节呢? 玉米苞叶 麦秆 插针 草编的准备 2、熏白:编织前要用硫磺熏苞叶，使玉米苞叶变白，同时防霉变和虫蛀。 二 技法探究，自我实践 3、染色:给玉米苞叶着染想要的颜色。 草编的技法 开宝箱，拆礼物， 自主探究技法。 二 技法探究，自我实践 二 技法探究，自我实践 三股编织法 第一步:浸皮。把整好的玉米皮浸泡在水中，直至玉米皮泡软为止。 第二步:打头。用较大的玉米皮平均分成三股或五股。 第三步:编辫。将最左侧的股引入右边的两股之间，再将最右侧的一股引入左边两股中间，如此循环， 但要保证三股绳一样粗。 第四步:续皮。当绳粗细不均时，就要给较细的一股绳续皮。续皮时，一定要光清面向上，用新皮将下面的全包住，然后继续上面的步骤。续完一股，再续另一股。 第五步:打结。用其中一股绳包住其中两股打一下单结，以防辫子松散。 二 技法探究，自我实践 三股编织法 快乐编辫 三 大显身手，快乐编织 盘花法 以麻花辫的一端为起点开始绕圈，要求绕紧密些，末端用针线固定，可绕成圆形、椭圆形、三角形等。 三 大显身手，快乐编织 温馨提示 a.抓住要领，确定作品形状，分工明确。 b.编织时注意紧密。 c.注意针线的安全使用。 d.保持教室整洁。 以小组为单位，创编杯垫。 四 评价拓展，取长补短 1.展示作品 2.点评。 3.你还有什么问题需要解决的? 五 课堂总结，畅谈收获 知识 能力 情感 三股小辫编织法 动手操作能力 审美情趣 小组合作能力 环保意识 盘花法 鉴赏分析能力 热爱生活 1.用本节课所学的三股编织法创编一个有特色的杯垫。 2.用三编法创作生活中的其他作品。 六 课后拓展，实践延伸 草编是中国传统的民间手工技艺，具有丰厚的文化底蕴和文化积淀，对世界文化的发展产生了深远的影响，因此我们要让这门技艺在我们手中传承下去！ 教师寄语 * * * * * * * * 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 * * * * * * * * * * * * * * *