部编新版人教版八年级下册 语序要合理.ppt

* * * 语序要合理 部编新版人教版八年级下册 导入新课 修改病句 1、同学们我们在学习过程中，应注意培养观察问题、解决问题、分析问题的能力。 2、这是一件珍贵的妈妈从北京买来的衬衫。 请同学们指出语病，并加以修改。 语序不合理 1、“观察问题、解决问题和分析问题”从逻辑上说是有先后顺序的，碰到问题，总要先“观察”，后“分析”，“分析”完了才有可能 “解决”。正确的语序应该是“观察问题、分析问题和解决问题”。 2、礼物有三个定语，“一件”是数量，“珍贵”是描述，“妈妈从北京买来的”是限定条件。应该改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的衬衫。合理的顺序大致是：所属+数量+形容词描述。 什么是语序 语序是指单句里各种成分之间的排列顺序，也指复句中分句之间的顺序。 语序如不合理，句子就会有语病，表意不明，不合事理，或者产生歧义让人费解。 语序不合理的类型 语序不合理通常有以下几种类型： 一、名词的修饰语次序不合理 如在名词前有多项修饰语，那么我们要注意修饰语之间的排列顺序。一般说来，正确次序如下：1、表所属的或时间、处所的；2、指称的或数量的短语；3、动词或动词短语；4、形容词或形容词短语；5、名词或名词短语。 例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队里的篮球女教练。 正确顺序：国家队里的（所属）一位（数量）有20多年及教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（形容词）教练。 判断修饰语的次序合理与否，关键看修饰语与名词之间联系的程度，紧密的就应该紧紧靠着名词。 修改病句 1、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 【解析】“各式各样”与“东西”联系紧密，“列宁”是“东西”的所属，应放在最前面。所以这个句子的正确语序应该是：里面陈列着列宁过去所使用的各式各样的东西。 2、他把我们几个团的负责干部叫到一起。 【解析】“几个”放在“团”的前面，使得句子有歧义，可理解为“几个团里的负责干部”，也可理解为“一个团里的几个负责干部”。为了消除歧义，我们可以调换一下“几个”顺序，改为：他把我们团的几个负责干部叫到一起。 3、我国棉花的生产，远销德国、法国。 【解析】修饰语与中心语顺序不合理，该改为“我国生产的棉花”。 4、博物馆里展出了宋朝时期新出土的古船。 【解析】“古船”有两个修饰语，“新出土的”如果放在“宋朝时期”的后面，让人以为古船是宋朝时期挖掘出来的，很显然是错误的。所以正确的语序应该是“新出土的宋朝时期的古船”。 二、动词的修饰语次序不当 如动词前面有多个修饰语，要认真排列次序，一般有以下几个规则： （一）先时间后处所；（二）先介词结构后情态副词、形容词；（三）表示对象的介词结构一般紧靠动词；（四）要弄清楚修饰对象。 例如：我们不再是任意被列强欺侮的国家。 【解析】“被列强”是个介词结构，“任意”是个副词，应该是先介词结构，再副词，所以这个句子正确的语序是：我们不再是被列强任意欺侮的国家 。 修改病句 1、有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带作物种标本消失以前进行研究。 【解析】动词短语“进行研究”前面有三个修饰语：“急于”“对兰花”“在……以前”。“对兰花”是一个表示对象的介词结构，应该紧靠着动词短语，应该将“对兰花”放在“进行”的前面。 2、迎面吹来的杨柳风不禁使我打了个寒战。 【解析】“不禁”是修饰“打”的，所以应该放在“打”的前面。 3、我们顺利地按照地图找到了深山中的那位猎手。 【解析】“顺利地”是修饰“找到”的，应该放在一起。句子改为“我们按照地图顺利地找到了……” 三、关联词的位置不当 一般说来，两个分句的主语一致的时候，关联词语放在主语的后面；两个句子的主语不一致时，关联词放在主语的前面。 例如：他如不能实事求是，事业就会受损。 【解析】前一分句的主语是“他”，后一分句的主语是“事业”，主语不一致，那么关联词就应该放在主语之前。应该把“如果”放在“他”的前面。 修改病句 1、我们因为没有处理好班委会成员之间的关系，所以工作无法真正开展起来。 【解析】两个分句的主语不一致，关联词要放在主语的前面。应把“因为”放在“我们”的前面。 2、不但他能领会马克思主义理论的精神实质，而且能够用有关理论来指导自己的工作。 【解析】后一分句尽管没有出现主语，但是我们知道“能够用有关理论来指导自己的工作”的人也是“他”，前后两个分句的主语都是“他”，主语一致，关联词应放在主语的后面。应该将“不但”放在“他的”后面。 3、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。 【解析】“感到十分疲劳”的主语应该是“人们”，前后两句主语一致，关联词要放在主语的后面。应将“如果”放在“人们”的后面。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *