《猎人海力布》教学设计范文.pdf

《猎人海力布》教学设计范文 教学内容 16 猎人海力布 课时安排 二课时 授课类型 新授 教学目标 用普通话正确流利的朗读课文。能有创造性的复述。 情感态度价值观 体会人物的品质，从中受到到热心助人、舍己为人的育。 教学重难点 学习浏览看课文的方法，练习有一定的速度复述故事。 教具准备 课件 教学环节 教学实施过程与方法时间再教设计 激趣导入 以旧引新，导入课文 《渔童》里无比神奇的小渔童给我们带来了无比的快乐，今天要 学习的民间故事《猎人海力布》则会给我们带来不同的感受。 预习检测 1 浏览学习课文，说说故事的梗概。 15 分 整体感知 2 自由读课文 3~11 自然段，边读边想 ;故事的起因经过是怎样的？ 用一句话概括出来。 3 边读边画出描写海力布动作、语言、心理活动的句子。 依据目标轻声齐读十一自然段。 自主合作想一想当乡亲们逃离洪水灾难后他们会首先想到什 么？ 创造想象复述课文。 要求： 1 叙事要清楚交代清楚故事的起因、经过、结果。 2 脱离课文自己组织语言，重要的地方选用书上的语言。 3 讲故事要有表情、感情，力求打动别人。 语言积累书写词语、近义词、反义词，同桌互听、互考。 10 分 及运用 教学环节教学实施过程与方法时间再教设计 复习导入听写词语。 5 分 出示目标灾难酬谢僵硬挑选崩塌焦急悲痛 乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地 学习探究 1 有感情的读课文根据提示语背诵课文最后两个自然段。 15 分 2 积累词语栏中，填写自己喜欢的词语，可以连词成段，围绕一 个意思写一段话，看谁选用的词语最多。 巩固检测 1 认读生字，在自学的基础上抽查下列生字： 10 分 能力迁移 “崩 ”读一声 “倾 ”“鹰 ”“僵 ”都是后鼻音 2 指导书写： 鹰报恩僵塌禽誓避谎 增量阅读《百草园》 10 分 板书设计 16 猎人海力布 救龙女得宝石 获消息劝乡亲热心助人，舍己为人 救乡亲变石头 教学反思