《春》学案及答案.pdf

麦档网文库 11 《春》学案 学习目标 1．了解作者及其代表作品；理解并积累文中的生字、新词。 2 ．能流畅地朗读并背诵全文；理清文章思路；体会比喻，拟人等修辞手法的作 用。 3．体会作者对春天无限热爱的感情，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 学习重点 1．学习本文准确生动的用词，体会作者清新自然的语言风格； 2 ．学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 学习难点 1、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 2、体会本文构思精巧，结构严谨的特色。 一、课前预习 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 酝酿 （ ）（ ） 抖擞 （ ） 应和 （ ） 黄晕 （ ） ．． ． ． ． li áo （ ）亮 h ōng （ ）托 朗 r ùn （ ） w ǎn （ ）转 2 、给下列多音多义字注音并组词。 （ ） （ ） （1）涨 （2 ）散 （ ） （ ） （ ） （ ） （3）晕 （4 ）藏 （ ） （ ） 3、根据解释写出相应的词语。 （1）欢欢喜喜的样子。 （ ） （2）呼唤朋友，招引同伴。 （ ） （3）比喻姿态优美。 （ ） （4）舒展、活动。 （ ） （5）明朗润泽。 （ ） （6）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 （ ） （7）一年的计划在春季考虑安排。 （ ） 4. 修辞方法与其它三项不同的一项是（ ） A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 东风来了，春天的脚步近了。 C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。 D. 红得像火，粉得像霞，白得像雪。 5．从括号里选出恰当的词语，填在横线上。 1 麦档网文库 ①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 ________ （闹 飞）着。 ②小草也青得 ________ （刺 逼）你的眼。 ③山 ________ （湿润 朗润）起来了。 ④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光 ________ （衬托 烘托）出一片 ________ （安静 寂静）而和平的夜。 6、填空。 （1）《春》的作者是 ，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民 主战士。作品有诗文集《 》，散文集《 》《欧游杂记》等。 （2） 《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动 地描绘出 ________的