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农村家庭教育的重点、难点及对策
即使有父母双方或一方在家，也因为家长的教育方式、个人素
质、教育目的和社会环境的缺陷，家庭教育存在缺失或畸形。
明阳天下国际教育培训调查发现，我镇农村家庭教育呈现以下
特点：
1、家长素质较低者偏多，家庭缺乏教育氛围。农村家长的学历
普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而无法对子女进行
有效的教育和指导。“现在读书真难，孩子的作业拿回家，我根本
看不懂。”家长们如是说。农村中健康的文化娱乐
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