学校推进绿色建筑的改造方案范文.docVIP

学校推进绿色建筑的改造方案 绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源（节能，节地，节水，节材）,保护环境和减少污染， 为人们提供健康，适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。所谓“绿色建筑” 的“绿色”，并不是指一般意义的立体绿色、屋顶花园，而是代表一种概念或象征，指建筑对环境无害，能充分利用自然环境资源，并且在不破坏环境生态平衡条件下建造的一种建筑，又可称为可持续发展建筑、 生态建筑、回归大自然建筑、节能环保建筑等。 绿色建筑是指在设计与建造过程中，充分考虑建筑物与周围环境的协调，利用光能、 风能等自然界中的能源， 最大限度地减少能源的消耗以及对环境的污染。绿色建筑的室内布局十分合理，尽量减少使用合成材料，充分利用阳光， 节省能源， 为居住者创造一种接近自然地感觉。以人、建筑和自然环境的协调发展为目标，在利用天然条件和人工手段创造良好、 健康的居住环境的同时，尽可能地控制和减少对自然环境的使用或破坏，充分体现向大自然的索取和回报之间的平衡。绿色建筑达到三个目标： 第一，减少建筑物在使用维护中的耗能，缓解能源危机； 第二，减少耗能的同时，提供舒适、环保的工作或居住环境； 第三，减少城市发展对地球生态的影响，如二氧化碳的排放和城市热岛效应。 绿色建筑的基本内涵可归纳为：减轻建筑对环境的负荷， 即节约能源及资源绿色建筑；提供安全、健康、舒适性良好的生活空间；与自然环境亲和，做到人及建筑与环境的和谐共处、永续发展。 教学楼围护结构 围护结构材质的改造 随着社会经济的发展，能源短缺日益严重，建筑能耗占社会总能耗的比例越来越大我国既有建筑物量大面广，且绝大多数为高耗能建筑，开展对既有建筑物的节能改造，是实现建筑节能的重要途径之一公共建筑节能设计标准中规定的节能 50％的目标，由改善围护结构热工性能、提高采暖空调和照明能耗效率来共同负担，其中改善围护结构热工性能所分担的节能率约占 20％，整个建筑的气密性差、 保温隔热性能不好、 建筑能耗量比较大这一方面在很大程度上影响着人们日益提高的室内舒适度要求，另一方面巨大的建筑能耗负荷也给能源和环境带来很大压力因此，我校教学楼进行必要的节能改造已经成为我们现阶段不得不面对的实际问题，需做进一步地深入研究 本文以山东省既有中小学教学楼围护结构节能改造技术为研究内容，选取我校教学楼为研究对象，并利用问卷、现场调查、测试等方法对既有中小学教学楼的围护结构现状、冬夏两季室内热环境状况、建筑能耗等情况开展深入调研结合既有中小学教学楼平面布置特点，对应用于墙、 屋面、外窗等部位的节能技术进行探讨，并提出相应的围护结构节能。 符合节能 50％标准的改造技术措施组合最后通过模拟， 对不同的节能改造技术措施组合在教学楼节能改造中的应用效果及经济性进行了分析评价，并提出相应的结论及建议， 为建筑设计及节能改造提供相应参考屋面常见隔热措施： （1）采用浅色外饰面，减小当量温度。当量温度反映了维护结构外表面吸收太阳辐射热使室外热作用提高的程度， 而水平面接受的太阳辐射热量最大。 （2）增大热阻与热惰性。围护结构总热阻的大小， 关系到内表面的平均温度值，而热惰性指标值却对谐波的总衰减度有着举足轻重的影响。 （3）通风隔热屋顶。利用屋顶内部通风带走面层传下的热量， 达到隔热的目的， 即为这种屋顶隔热措施的简单原理。 （4）蓄水隔热屋顶。 利用水隔热的屋顶有蓄水屋顶、 淋水屋顶和喷水屋顶等不同形式。水的热容量大， 而且水在蒸发时要吸收大量的汽化热，从而减少了经屋顶传入室内的热量，降低了屋顶的内表面温度，是行之有效的隔热措施之一。 （5）种植隔热屋顶。在屋面种植植物，利用植物的光合作用，将热能转化为生化能；利用叶面的蒸腾作用增加蒸发散热量，均可大大降低屋顶的室外综合温度；同时，利用植物培植基质材料的热阻与热惰性，降低内表面平均温度与湿度振幅，从而达到隔热的目的。 内天沟、出屋面排气管、伸缩缝，女儿墙根部、落水口等部位因为施工工艺原因导致以上部位为防渗漏的关键性重点部位，对于以上重点部位的防渗漏措施为： 1、 天沟、檐沟的防水构造应符合下列要求： 1 天沟、 檐沟应增铺附加层。 当采用沥青防水卷材时， 应增铺一层卷材；当采用高聚物改性沥青防水卷材或合成高分子防水卷材时，宜设置防水涂膜附加层。 2 天沟、 檐沟与屋面交接处的附加层宜空铺， 空铺宽度不应小于200mm 。 3 天沟、 檐沟卷材收头应固定密封。 4 高低跨内排水天沟与立墙交接处，应采取能适应变形的密封处理 。 1 铺贴泛水处的卷材应采用满粘法。泛水收头应根据泛水高度和泛水墙体材料确定其密封形式。 1) 墙体为砖墙时，卷材收头可直接铺至女儿墙压顶下， 用压条钉压固定并用密封材料封闭严密， 压顶应做防水处理 ；卷材收头也可压入砖墙凹槽内固