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“红袖标”筑牢校园安全大堤 - 教师教育论文 “红袖标”筑牢校园安全大堤 侯跃飞 王志民 学校安全关系到千家万户的幸福，是社会稳定、素质教育顺利实施的重要因 素。近年来，屯留县上莲寄宿制小学始终将创建“平安校园”工作列为学校的 头等大事，警钟长鸣，常抓不懈。今年，我校在安全工作方面采取了新措施， 实行了“红袖标”管理。这样一来，我们学校发生了更大的变化，校园卫生整 洁，环境美丽优雅，班级纪律良好，教案秩序井然，平安和谐的场所、温馨舒 适的生活为师生营造出愉悦的环境，全校呈现出拼搏进取、奋发向上的浓厚氛 围，一派崭新气象。下面从四个方面谈谈我校的“红袖标”管理。 一、组织成立“红袖标”团队 我校的“红袖标”团队诞生于上学期初，这不仅是顺应社会发展的要求，同 时也是我校在安全管理上的一个举措。“红袖标”团队的组成由校领导、教 师、门卫和文明监督员（学生）组成，学校的每一位教师都是这个团队中的成 员，但不是在同一时间内所有成员一起上岗，而是分日期、轮组别、按区域轮 流值班，各负其责。全校的每一位学生都是文明监督员，又都是被监督者，每 天各班有一名学生加入值班组，来履行“文明监督员”的职责，在负责完成好 本班的纪律、学习、卫生等班务工作的同时，再配合教师共同完成当日值班工 作。 二、建立健全“红袖标”管理制度 为了充分发挥好“红袖标”的作用，我校制定了科学有效的“红袖标”管理 办法及细则，具体划分了责任区域，明确规定“红袖标”成员值班时间为全天 24 小时。经过责任分解，每位成员明确了自己的职责，同时又进一步完善了安 全责任追究和安全工作激励评价，以此保障校园师生安全和教案工作的正常运 行。对工作认真、高度负责、所在责任范围内保证了安全零事故的教师予以表 彰奖励，并设法为他们提供与创造评模、晋级的机会；对努力协助教师工作， 尽心尽力当好“文明监督员”的学生，则授予“文明小标兵”“美德少年”等 荣誉称号，并倡议全校学生学习和发扬他们的优秀品质。而对因工作失责导致 发生安全事故的带班领导和值班教师则实行责任追究，在全体教师会议上通报 批评，取消评优、晋级的资格。 三、实行“红袖标”全方位覆盖校园 我校每日的“红袖标”值班组由带班领导（ 1 名）、值班教师（ 3 名）、门 卫（ 1 名）和文明监督员（学生，每班 1 名）组成。他们的作用可真不小，从 出入校园到夜间巡查，从课间活动到课堂纪律，从就餐秩序到午晚间休息，无 一不是“红袖标”履行义务与职责的范畴，无处不见“红袖标”的身影在晃 动。在不同时段、不同地点，他们时而态度和蔼、柔情绵绵，让人倍感亲切； 时而严肃认真、刚正不阿，令人敬而生畏。他们认真负责，恪尽职守，责无旁 贷地发挥着自己应有的作用。 就说我们的门卫，他对工作高度负责，每天佩戴红袖标（安全巡查），时刻 坚守工作岗位，全天 24 小时值班，严禁陌生人和闲杂人员进入校园，尤其是 防止不法分子、可疑人员和患有精神病的人员进入。对外来办事人员，总要先 查看证件，再办理登记手续，人证相符，方允许进入，否则好话说上一箩筐， 都无济于事，绝不放入。学生出校门必须持有班主任签名的条据才能出去。我 们的门卫除了把好大门出入关，还负责夜间巡查。 再说我们的值班教师，他们人人佩戴红袖标（安全巡查），按照划分区域值 班。一名负责西楼和前院的学生课间活动安全，一名负责东楼和后院的课间学 生活动安全，一名负责餐厅学生打开水、洗碗和一日三餐的排队打饭安全，并 负责填写当日的安全日志。课间值班时，我们的“红袖标”还会加入到学生的 活动之中，和学生们一同玩游戏、跳皮筋、踢毽子……如果哪位同学不小心摔 倒了，我们的“红袖标”会立即把他扶起来，并予以关爱；餐厅打水、打饭 时，为了避免学生被开水或热饭烫伤，我们的“红袖标”就主动帮小同学们打 开水、盛饭，还常常为小同学们洗碗。但是，哪位同学违反纪律，做了错事， 我们的“红袖标”会对这位同学提出严厉的批评，并耐心地教育他以后不做错 事，要争做一名“文明少年”。 还有我们的红袖标“文明监督员”，他们既是监督者，又是被监督者。今天 是文明监督员，今天就要认真行使监督员的职责，负责督促本班同学自觉遵守 班级纪律，认真完成学习任务，努力搞好环境卫生，经常保持室内整洁、空气 清新。在执行监督的同时，除在各方面为大家