《弟子规》校本课程教案解析.pdf

XX 小学教育集团校本课程教学设计 周 次 7 日 期 累计教时 4 课程主题 第 2 课 “入则孝”之“父母呼” 1、复习《弟子规》总序。 2、学习“入则孝”之“父母呼”。 课程目标 3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。 培养学生的感恩之心。 课前准备 音频 活 动 过 程 备注 一、检查作业 1、齐声背诵。 2、是否为父母捶背。 二、学习“入则孝”之“父母呼” 1、听泛读“入则孝”之“父母呼” 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、 “父母呼”，“呼”就是叫唤的意思。“应勿缓”，“应”就是回答， “勿”就是不可以，“缓”就是迟缓。也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的 时候，应该要立即的回答。 想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的？（指生答）怎样做才能 更体现“孝”呢？（生答） 延伸： 父母呼 应勿缓；老师呼 应勿缓 ； 长辈呼 应勿缓 ；同学呼 应勿缓。 2、“父母命，行勿懒”：父母在教我们的时候，父母教我们做任何事情， “行勿懒”就是要马上动作，不可以拖拖拉拉的。 3、“父母教，须敬听”：父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听。 4、“父母责，须顺承”：如果你做错了事情，父母责备你的时候，你应该 接受教训，真心悔改。 希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。 四、讲故事：《啮指痛心》 曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著 称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙 咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回 家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于 是接见客人，以礼相待。 五、礼 仪 1、见到长辈、老师要主动问好。 2、父母、老师、长辈，要求做的事情，要尽量做好。 六、作 业 1、背诵“父母呼”。 2、帮父母 收拾餐桌。 XX 小学教育集团校本课程教学设计 周 次 8 日 期 累计教时 6 课程主题 第 3 课 “入则孝”之“冬则温” 1、复习“父母呼”。 2、学习“入则孝”之“冬则温”。 课程目标 3、了解意思，进一步理解怎样才是“孝”。 4、能在生活中实践。 课前准备 播放器、课件 活 动 过 程 备注 一、检查作业 1、齐声背诵“父母呼”。 2、是否帮父母收拾餐桌。 二、学习“入则孝”之“冬则温” 1、听泛读“入则孝”之“冬则温”。 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、“冬则温”“温”就是温暖的意思。“夏则凊”，凊就是凉爽的意思。 孝敬父母应该从哪里开始呢？应该从关心父母