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初中物理新授课 “教案、学案一体化设计 ”—— 质量及其测量（ 36 中 张红云） 1、 知道质量的概念、单位、符号。 教法：采用 “合作型小循环多反馈 ”模式，具体如下 2、 通过实验，掌握天平的使用方法。 教 1．质量的概念及单位——利用学案先自主学习，然后小组内合作，最后班内交流展示。 3、 通过测量固体或液体的质量，知道质量的性质。 法 2 ．天平的使用方法——先小组合作（边看课本、边做、边思考学案 5 个问题）；然后班内交流；最后总 教 4、 通过使用天平测物体的质量，体会同学之间的 学 结归纳、重点点拨、学生整理笔记（可以记在书上） 。 学 合作乐趣。 法 3 ．质量的性质——用定义分析和测量探究两种方法得出。 目 学法：自主、合作、探究学习贯穿每个模块 标 两瓶 500ml 矿泉水、一元硬币一枚、 学 教具 天平 天平及砝码、方便面调料油包、橡皮 具 泥、热水 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、【明确目标】 开门见山，直入主题： 教师：谈话导入 （1 分钟） “光、力、热、电 ”是我们初中物理研究的四大领域，这以前我们主要进行了光学的学习， 学生：明确主题 从今天开始，我们将进入力学的学习，而质量则是力学中一个十分重要的物理量，今天这节课 咱们将一起学习 “质量及其测量 ”。（板书课题） 二、【探求新知】 学案： 学生：依据导学提纲进行自主学习 模块一： 质量的概念及单位 1. 物理学中质量这个物理量的定义是什么？用什么符号表示？ 教师：巡回指导 （8 分钟） 分析铁锤比小铁钉质量大的理由并再列举一例。 1 ．自主学习 2. 质量的单位有哪些？符号分别是什么？ 3. 质量的这些单位间的换算关系是怎样的？ 4. 查阅课本，国际上衡量 1kg 标准质量的物体是什么？ 5. 了解一些常见物体的质量（单位： kg ） 一元硬币 初三物理课本 中学生 小轿车 地球 太阳