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健康促进医学宣教; 世界卫生组织(WHO)早在1948年就在《组织法》中指出“健康不仅仅是没有疾病或不虚弱, 而是身体、精神健康和社会适应幸福一个完美状态”健康观。
(Health is defined in WHO as a state of complete, physical, mental and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity.)
最近几年来有些人主张把“道德健康”也归入健康标准内。; 在三维健康观基础上, 中国社会医学学者把健康分为了三个层次;衡量人体健康10条标准;衡量人体健康10条标准;(二)健康现实状况;1.亚健康状态
(1)亚健康概念
亚健康(sub-health )又称第三状态, 也称灰色状态、病前状态等, 是介于健康与疾病之间一个生理功效低下特殊状态 ;(3)亚健康状态表现
① 躯体亚健康状态
② 心理亚健康状态
③ 人际交往亚健康状态
④ 慢性疲惫综合征
⑤ 过劳死;2.生活方法相关疾病
(1)生活方法相关疾病死亡情况;;二、健康促进概念;; 1991年美国健康教育学家格林则指出: “健康促进是能促进行为和生活条件向有益于健康改变相关政策、法规、组织综合体”
; ;(二)健康促进社会作用
1. 实现初级卫生保健首要方法
2. 健康促进活动是卫生保健事业关键举措
3. 健康促进活动是一项低投入、高产出、高效益保健方法
4. 健康促进活动是提升大家自我保健意识关键渠道; (三)健康教育与健康促进关系;;2.健康教育发展;;(1)健康教育可帮助大家建立健康生活方法
(2)健康教育能有效地预防慢性非传染性疾病
(3)健康教育能够有效预防与行为相关传染
病行为相关传染病也是如此。
(4)经过健康教育能有效维护大学生心身健康
(5)健康教育能满足全社会人群对保健知识
需要, 从而降低医疗费用上涨;(1)健康教育可帮助大家建立健康
生活方法 ;第四节 健康教育概论; 多个慢性非传染性疾病都直接或间接与不健康生活方法相关, 如高血压、冠心病、肥胖、糖尿病、恶性肿瘤、高脂血症、高胆固醇血症等。;在中国, 1979年人群高血压患病率为7.73%, 而1991年则上升到了11.88%。
自20世纪80年代以来, 中国多数地域超重人数增加了2~6倍。
糖尿病患病率从1998年4.76%上???到2002年5.90%, 北京市已达10.4%(北京市1990年只有 4.56%)。;第四节 健康教育概论;第四节 健康教育概论;第四节 健康教育概论; 美国疾病控制和预防中心(CDC) 2001年开展一项研究表明, 到2050年, 美国将有2900万人患有糖尿病。据估量, 现在美国2型糖尿病患者约有1600万。
所以, 要达成预防、控制慢性非传染性疾病目, 降低其对人类健康危害程度, 只有经过健康教育, 这是发达国家在同慢性病长久斗争中总结出来经验。;第四节 健康教育概论; 资料报道1989年北京医科大学精神卫生研究所对北京16所大学本科生调查, 自1978~1987年10年间, 大学生中因心理障碍休、
退学人数逐年上升,
并成为休、退学原因
第一位。 ;第四节 健康教育概论;第四节 健康教育概论;;对健康促进/健康教育概念了解(二);第二节 影响健康原因;一、行为和生活方法 ;第三节 影响健康原因;据中国2000年21省、市、自治区36市和90个县调查结果显示:
城市地域前10位死亡次序为 农村前10位死亡次序为
1 恶性肿瘤 呼吸系疾病
2 脑血管病 脑血管病
3 心脏病 恶性肿瘤
4 呼吸系疾病 心脏病
5 损伤和中毒 损伤和中毒
6 消化系疾病 消化系疾病
7 内分泌、营养和代谢及免疫疾病 泌尿生殖系疾病
8 泌尿生殖系疾病 肺结核
9 精神病 新生儿疾病
10神经病
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