《多位数乘一位数》教学设计.pdf

《多位数乘一位数》教学设计 教学设计方案模板 甘肃省庆阳市西峰区肖金镇芮岭小学 刘亚萍 课题名称 多位数乘一位数（口算乘法） 科 目 数学 年 级 三年级 课时 共三课时 本节为第一课时 一、教材内容分析 课名是《多位数乘一位数》，是义务教育课 程标准实验教科书小学三年级的一堂数学课。 本节课所需课时是三课时， 本节是第一课时。 所需时间是 40 分钟。 本节课主要学习整十整百数乘一位数的口算 方法，并能正确熟练计算。 二、 教学目标 知识与技能： 1、掌握整十、 整百数乘一位数 的口算方法，并能正确计算。 2、理解整十、 整百数乘一位 数的口算算理。 过程与方法： 1、通过自主学习、 小组合作 交流等活动， 感受生活中 的数学，体验数学在生活 中的存在。 2、通过口算乘法的学习， 培 养学生自主探究的能力，和探索精神。 情感态度与价值观： 1、学生能进一步体会 生 活 中 处 处 有 数 学，在探究性学习 活动中，培养学生 “做数学”的良好 习惯和态度。 2 、培养学生的口算能力和口算意识。 三、学习者特征分析 1、本节课的学生是甘肃省庆阳市西峰区肖 金镇芮岭小学三年级的学生。 2、学生有较好的小组合作经验， 形成了合 作的意识，但学生基础比较差。 3、大多数学生都有去公园玩得经验， 他们 对公园的环境和游乐的项目都比较熟悉。 4、学生已有了初步的关于表内乘法的基本 知识。 四、教学重难点 掌握整十、整百数乘一位数的口算 重点 方法。 理解整十、整百数乘一位数的口算 难点 算理。 五、教学资源 实 验 （演 口算卡片，挂图。 示）教具 教 学 支 持 义务教育课程标准实验教科书。 资源 网络资源 投影仪 六、教学过程 一、学前准备： 1 、出示口算卡片。 6 ×4 ＝ 5 ×7 ＝ 8 ×4 ＝ 9 ×2 ＝ 3 ×8 ＝ 9 ×4 ＝ 6 ×5 ＝ 6 ×4 ＝ 9 ×9 ＝ 教学活 2 、口答。 (1)6