《威尼斯商人》教案设计43065.pdf

标准文档 《威尼斯商人》教案 教学目标： 知识目标： 1 ．积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义， 并学会运用。 2 ．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3 ．了解莎士比亚及其创作情况。 能力目标： 1 ．鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2 ．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 3 ．体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对 比等戏剧技巧。 德育目标： 了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的 精神。 教学重点： 1 ．把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 2 ．体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者 的浯言表达技巧。 教学难点： 1 ．理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复 杂性。 2 ．初步学写戏剧评沦。 教具准备： 多媒体 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 [ 教学要点 ] 资料助读， 增强感性认识；初读课文，整体感知，积累词语； 精读课文， 熟悉剧情，把握戏剧冲突。 实用文案 标准文档 [ 教学步骤 ] 一、 导入新课： 莎士比亚（ 1564— 1616）欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗 人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。他生于富商家庭， 13 岁父 亲经商破产，家道中落，莎士比亚不得不中途辍学， 20 岁后到伦敦，先在剧 院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东。代 表作有历史剧《理查三世》 、《亨利四世》，喜剧《威尼斯商人》 、《仲夏夜之 梦》、《第十二夜》，悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》《罗 密欧与朱丽叶》。他的剧作反映了当时的社会现实，表达了人文主义的社会 政治思想代表作有历史剧《理查三世》 、《亨利四世》。 背景： 《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，大约写于 1596-1597年， 当时英国正处于伊丽砂白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在 1588年英国打败 了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸权，海上贸易盛极一时，当时人们对从 事海外贸易的商人有好感，对高利贷者都极端厌恶、痛恨，这部剧作鲜明地 体现出莎士比亚的爱憎情感。 世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、莫里哀 《悭吝人》中的阿巴贡、果戈理《死魂灵》中的泼留希金、莎士比亚《威尼 斯商人》中的夏洛克。夏洛克吝啬的表现有什么特点呢 ?让我们走进《威尼 斯商人》去寻求答案。 二、剧情介绍： 鲍西娅，一个富人的女儿，按照她父亲的遗嘱，她得到了三个盒子：一 个金盒子， 一个银盒子， 还有一个铅盒子。 其中一个盒子里面装着她的画像， 如果哪个男人选择了正确的盒子，那么她将嫁给那个男人。于是，求婚者从 世界的四面八方云集到这儿，都希望能得到她…… 镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥，他下定决心要赢得鲍西娅。但是，为 了达到自己的愿望，他需要三千达克特——这可是一大笔钱。于是，他向好 友，富商安东尼奥求助，希望安东尼奥能借给他这笔钱。 然而，由于在海上投入的钱还没收回，安东尼奥手头上暂时也无法拿出 这么多钱。于是他被迫向另一个富有的犹太放债人——夏洛克借给他这笔 钱。 安东尼奥和夏洛克都不喜欢对方：对于安东尼奥来说，他看不起放高利 实用文案 标准文档