《济南的冬天》教学案例.pdf

如果对你有帮助，请下载使用！ 《济南的冬天》教学案例 一、教案背景 1、面向学生：七年级学生 公开课 2、学科：苏教版七年级上册第四单元《济南的冬天》 3、课时： 1 课时 4 、学生课前准备： 1、利用“互联网百度有哪些信誉好的足球投注网站”查找老舍以及济南冬天山水或济 南名胜风景的相关资料 2、课前进行朗读预习，掌握生字词，整体把握课文内容。 5、教师准备： 1、有哪些信誉好的足球投注网站作者以及济南名胜风景的图片，选择本文的朗读素材。 2、教师自己也要多次跟着朗读素材进行训练。 3、对学生的预习情况进行了解，以便有针对性的教学。 二、教学课题 1、理清文章的层次结构，掌握文章的主要内容。 2、学会通过比较的方法引出课题，突出事物或季节的特点。 3、通过朗读体会作者的感情，本文主要是对济南冬天的喜爱、赞美之情。 4 、文章始终抓住温晴的特点进行描写，因此要引导学生多观察。 三、教材分析 苏教版语文七年级上册第四单元共有四篇文意和三首古诗词诵读欣赏，正好 是对一年四季美丽景色的描写，抒发了对一年四季景色的喜爱之情。 本文是现代作家老舍在 1931 上任教济南齐鲁大学时写的一篇声情并茂的优美的 散文，编者把它编排在这一单元就是让我们在诵读的基础之上， 体会作者对济南 冬天的喜爱之情。 本文思路清晰，安排有序。先通过对比得出济南冬天“温晴”的特点，然后 紧扣这一特点从济南的山水两个方面入手， 从济南的地理特征， 济南人的神情态 度，济南的雪后景色以及水的绿与亮两方面表现济南冬天的温睛。 作者将自己对 济南冬天的喜爱、 赞美之情不露痕迹的依附在景物的描写之中， 显得格外自然真 挚，富有感染力。 教学重点： 1、描写景物要紧扣的特点。不能偏离文章的中心。 2、通过诵读体会作者的喜爱之情。 3，学习作者文章的构思方法。 教学难点： 1、体会作者的喜爱赞美之情。 2、学习作品的结构。 四、教学方法 1、由于学生已经学习了《春》 ，因此可以在教学中通过回忆朱自清的《春》对相 关知识进行再现，以便更好的学习《济南的冬天》 。在教学中采用复述法与引导 法来学习课文。 2、因为是一篇声情并茂的抒情散文，所以诵读法是必不可少的。 1 如果对你有帮助，请下载使用！ 3、多媒体可以营造一种浓郁的抒情氛围。因此我会选择用多媒体让学生去听课 文范读。 教学过程： 一、复习《春》导入新课 放幻灯 , 问题如下 : 1、出示问题：在本单元的第一课 我们学习了著名的学者朱自清的《春》 ，在这篇散文中作者借助、 、、、、描绘了五 幅图画，它们是图和图、 图、 图、图，概括了春天的三个特点分别是、 、表达 了作者对春天的赞美和喜爱之情。 2、引入课文：今天我们要学习的这篇散文是对一年中另一个季节的赞美，且表 达了喜爱之情。这是什么季节呢？（学生回答） 。作者是我国一位著名的作家、 语言大师。对这位作家同学们了解多少呢？他表达自己对济南的冬天的赞美与喜 爱之情是借助哪些事物呢？借助这些事物写出了济南冬天什么特点呢？今天我 们就带着这些问题来读一读这篇《济南的冬天》 。 二、检查预习 放幻灯片 , 内容如下 : 1、生字词 zhù____立 水 zǎo ____ ch éng ____ 清 宽 chǎng 发髻 镶边 济南 2、请学生介绍自己所了解的老舍。 3、让学生