《我们的校园》教案.pdf

备 课 笔 记 课题 一年级 5 、我们的校园 主备人 上课时间 第 5 周 知识与能力： 1. 熟悉校园环境，通过了解校园的空间布局和相关设施，认识与自己校园生活密切相关的设施或 场所，能利用这些设施解决问题。 2. 通过“校园探秘”活动，激发主动探索的兴趣，学会文明有序地探索校园环境，逐步产生亲近、 教学目标 热爱新学校的感情。 3. 懂得尊重学校不同岗位的工作人员，珍惜他们的劳动成果。 过程与方法： 通过参观校园等活动，帮助他们尽快熟悉并了解校园环境。 教学重点 熟悉校园环境，能利用校园里的各种设施解决问题。 教学难点 辨识校园各种设施及功能区的位置，在“校园探秘”环节中学习使用不同校园设施相应的规则。 教学准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 教师活动 学生活动 二次备课 第 一 课 时 一、趣味导入 导入活动： （一）谈谈对新校园的感受 通过谈谈对新校园的认识和感 1. 师：小朋友们，我们进入高新实验学校学习已 受，帮助学生亲近校园， 同时激 有两周左右的时间了，你喜欢我们的新校园吗为什么 发学习兴趣。 预设 1：我们学校有大操场 预设 2 ：有美丽的小花园 预设 3 ：果园有很多果树 …… 二、新课讲授 活动一： （一）了解校园概况 通过教师介绍校园概况， 进一步 师：老师也特别喜欢我们的校园。瞧，这是我们学校 的全景图。这里是教学楼，二楼就是我们一年级小朋 帮助学生全面了解校园的空间 友的教室。这栋楼里还有有“音乐教室”“美术教室” 布局，为接下来的“校园探秘” “计算机房”“阅览室”等等。这儿是我们学校的大 活动做准备。 操场，如果下雨天，我们还可以到操场旁边的体育馆 里上体育课，操场的后面是我们每天吃中餐的食堂。 食堂的前面就是我们的宿舍啦。听了老师的介绍，你 有什么想说的 预设 1：我们的学校可真大。 活动二： 预设 2 ：校园里还有许多没去过的地方。 创设了 “带深受孩子们喜爱的卡 …… 通形象——朱迪参观学校” 的情 师过渡：我们的校园如此美丽，难怪有这么多的 境，不仅可以作为任务驱动， 激 客人想要来参观呢！ 发孩子的兴趣， 同时也可以让她 （二）带领“朱迪”参观校园 参观校园为线索， 更生动有趣地 1. 认识朱迪 帮助学