高一语文暑假达标测试再别康桥.doc

高一语文暑假达标测试：再别康桥 高一语文暑假达标测试：再别康桥 PAGE / NUMPAGES 高一语文暑假达标测试：再别康桥 高一语文暑假达标测试：再别康桥 (60 分钟 80 分) 一、基础题 (12 分) 1.填空。 (4 分 ) 撑一支 ，向青草更青处 。 我 衣袖，不带走 。 2.体会加粗词表现的意境。 (4 分 ) ①油油的在水底招摇 ②满载一船星辉 3.书写完全正确的一项为哪一项 ( )(2 分 ) A. 轻手蹑脚 水波涟漪 飘浮 B.柔声细语 波光艳影 破 锭 C.力挽狂澜 招摇过市 回溯 D.悄无生息 默不作声 沉 淀 4.下列加粗词与例句中的词意思相同的是 ( )(2 分) 例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 父亲忽然看见两位先生在请两位妆扮漂亮的太太吃 牡蛎。 B.这件事办得很漂亮。 C.这件衣服不大漂亮。 D.这房间布置得很漂亮。 二、整体感悟 (6 分 ) 1.诗人在诗中选用了几个意象来衬着和表现对康桥的 眷恋 ?(2 分) 2.在最后一节，诗人说静静的我走了，为什么要静静 的?(4 分) 三、课文阅读题 (14 分 ) 阅读第 2～ 6 节，回答下列问题。 1.选文可划分两层，第一层是 ，第二层是 。 (2 分 ) 2.由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心 感觉。 (2 分) 3.揉碎在浮藻间，积淀着彩虹似的梦。这里的梦是指 (当时、往日 )的梦。 (2 分 ) 4.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所 欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。 (8 分) 四、类文阅读题 (10 分 ) 雪花的快乐 徐志摩 假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 飞飏，飞飏，飞飏， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄凉的山麓， 也不上荒街去难过 飞飏，飞飏，飞飏， 你看，我有我的方向 ! 在半空里娟娟的飞舞， 认了然那清幽的住处， 等着她来花园里探望 飞飏，飞飏，飞飏， 啊，她身上有朱砂梅的清香 那时我依靠我的身轻， 盈盈的，沾住了他的衣襟， 贴近他柔波似的气度 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的气度 ! 1.给加粗字注音。 (2 分) 翩() 麓()  ! 2.诗人把自己比作雪花，借此去追求  。 (2  分 ) 3.文中反复出现  飞飏，飞飏，飞飏表现出一种  的执著。 (2 分) 4.她 是诗人美的理想的代称，那么最后一句溶入了她 柔波似的气度怎样理解 ?(4 分) 五、中考题 (18 分) 雨巷戴望舒 1.给加粗字 注音。 (4 分 ) 颓圮() 彷徨()() 寥寂() 彳亍()() 2.对诗句品析有误的一项为哪一项 ( )(2 分 ) 整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。 B.整首诗意境深远，让人哀肠百转。 C.诗人以雨巷为题， 揭示内心的愁闷、 难过以及对理想 的盼望。 D.诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。 3.比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点 ?(5 分 ) 4.请从诗中选用一处，简析戴望舒诗歌的意境美。 (7 分) 六、创新片段作文题 (20 分) 只有察看生活，才能写出真切的生活。大自然恩赐我 们阳光、雨露，也有风电乌云，请任选一个自然景观，从一 个角度进行描绘。 250 字左右。 Ⅵ.合作探究题 徐志摩是我国诗坛上一位多情诗人，虽英年早逝，但 留下了大量的诗作，其实他最初并不叫徐志摩，请收集资料 探究一下，缘何更名 ?还有哪些诗作，试写出 2～3 个诗的题 目。 小风趣 夺 权 有一个妇女，看到警察在高声吆喝她的丈夫，便不快 地对警察说：请你说话留意些，向他高声吆喝的，除了我， 没有第二个人。 参照答案 .三、 1.因为作者在 1920 年 10 月至 1922 年 8 月在康 桥经历了人生中的一段美好光阴。 1928 年，诗人故地重游， 归程中写了此诗，故为再别康桥。 2.不是桥，是英国的一个城市，靠近康河，著名的剑桥 大学就在此城。 3.首尾响应，构造基真相同，字句稍有变化。 .一、金柳 新娘 艳影 涟漪 青荇 招摇 柔波 水草一潭 清泉 虹 浮藻积淀 点拨：对诗歌一定要记牢。 二、 (二)1.万千离愁 2.描述 情感 3.响应 难过悲伤 Ⅳ.1.略 点拨：抓住作者的情感， 掌握诗句的舒缓节奏。 2.清丽、亢奋、乐观，对生活充满撞憬。点拨：此时的 感情应和课文中表露的形成对照。 Ⅴ.一、 1.长篙 漫溯 挥一挥 一片云彩 2.①写出河中水草的飘忽肥沃 ②把星的光芒装满船 舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。 点拨：要真切理解诗歌所描述的光景的特点 。 3.C 点拨： A 项中飘 应为漂， B 项中锭应为绽， D 项 中生应为声。 4.B 点拨：要结合详细语境推测词的意思。 二、 1.三个