《高考咏史怀古诗复习》公开课教案.pdf

《高考咏史怀古诗复习》公开课教案 【教学目标】： 1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术 特色； 2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。 【教学难点】：掌握咏史怀古诗常见思想情感和表现手 法，提高对咏史怀古诗的鉴赏能力。 【教学方法】：品读、自读、探究、归纳 【课时安排】：一课时 【教学过程】： 一．导入新课： 课前三分钟积累写作素材，学生齐背优美句段。 《狂放 不羁酒中仙 --李白 .》 《屈原 不朽的行者 》 二．解读咏史怀古诗 由辛弃疾名句 “千古兴亡多少事” 总括咏史怀古诗特点。 学生先回答，教师作适当补充。 1. 概念：凡是以历史事件、 历史人物、 历史陈迹为题材， 借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀 思、托古讽今等目的的诗歌都可以称做咏史怀古诗 。代表 人物： 刘禹锡、 杜牧等。 怀古诗的形式标志： 标题中有古迹、 古人名，或在古迹、古人前冠以“咏” ，或在古迹、古人后 加“怀古”、 “览古”、“咏怀”等。 2. 常见地名：金陵、姑苏（吴宫） 、汴京、马嵬、赤壁、 乌衣巷、华清宫、幽州台等。 3. 常见思想感情： 缅怀前贤表达敬仰； 昔盛今衰感慨盛 衰无常；类比对比感慨壮志难酬、怀才不遇； 借古讽今感 慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈 淫逸。 （物是人非的惆怅，沧海桑田的感慨） 4. 常用的表现手法：对比，借景抒情，借古讽今 三．立足文本 温故而知新 归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色 1. 《念奴娇?赤壁怀古》 苏轼 感慨壮志难酬 对比 2. 《京口北固亭怀古》 辛弃疾 抒发爱国情怀（感叹对自己报国无门的失望） ， 用典 （五个典故：孙仲谋、寄奴、元嘉草草，封狼居胥、佛狸祠、 廉颇） 3. 《越中览古》李白 写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨 鲜明的对比 4. 《蜀相 》 杜甫 对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦 痛 借景抒情 四．技巧点拨 鉴赏咏史诗四步曲： 1．懂：即写什么？ 弄清史实：何地、何人、何事。 2 ．审：即审明题目要求。题目怎么问就怎么答。 （体 悟感情、分析技巧） 3 ．书：即书写答案。要依据诗歌的具体内容，恰当地 运用相关术语表达。 4 ．查：即检查要点全不全，语言通不通 五．怀古名诗 典例调研 阅读下面两首诗，然后回答问题。 台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 台城 刘禹锡 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。 【注释】台城： 旧址南京， 帝王起居临政的地方。 结绮、