《教育漫话》读后感5000字#(.).pdf

word. 浅谈洛克的家庭教育思想 《教育漫话》是洛克关于教育问题的思想精髓，其中以漫谈的方式讲述了洛克关于教育的内容、 手段、方式等等的一些建议和看法，尤其是家庭教育，更是从各个方面提出了自己的独特思考。虽然 是写在几个世纪之前，但对当今的家庭教育也具有很大的指导和参考价值。 关键词：洛克 《教育漫话》 家庭教育 约翰·洛克（ John Locke,1632— 1704），是 17 世纪英国著名的哲学家、思想家、政治家和教育家。 1666 年到 1675 年做了长达十余年的家庭教师。 这些经历使洛积累了较为丰富的家庭教育经验， 为他 日后写作其教育著作《教育漫话》奠定了基础。洛克关于教育的专门著作是《教育漫话》 ，之所以称 为“漫话”，是因为其全部内容是由写给爱德华 ?葛拉克先生的信件整理而来。全书没有章节，没有标 题和目录。 整本书源自洛克为他的绅士朋友提的一些关于教育的建议， 即如何将儿子培养成为谦和明 礼、举止优雅、品行端正、吃苦耐劳，既热爱知识，又能随时握起枪杆为祖国而战的英国绅士。 （一）、教育作用和目的 洛克是十分重视教育的， 同时他也认为教育对人的影响是极其深刻的。 在 《教育漫话》的序言中， 洛克说： “教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了， 决不能借第二次第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的。 ”同时他还认为人之好坏，或有用或 无用， “十分之九都是他们的教育所决定的。 ”国家的幸福和繁荣也靠国家具有良好的教育。 （二）、绅士教育的途径——家庭教育 洛克认为教育的最终目的是要把孩子培养成绅士， 培养成谦和明礼、 品行端正、举止优雅的绅士。 把德行、 智慧、礼仪和学问当做绅士必不可少的四种品格。 同时还认为进行绅士教育的最好的场所不 是在学校里而是在家里。 认为当时的学校是集合了形形色色被惯坏了的、 满身毛病的一群学童的机关， 而每个班级里都有很多孩子， 老师不可能顾及到每一个人， 只有在家里聘用良好的家庭教师才能使儿 童避免沾染恶习， 并能因材施教， 使儿童得到适合自己发展的合适的教育。 虽然他同时也赞成某些人 word. word. 所说的家庭教育会使儿童怯懦无能和不通人情世故， 但他认为相比于学校教育会使儿童学到鲁莽、 诡 计或粗暴，使儿童丧失德行，家庭教育的错误是微不足道的，是可以改正的。 “德行比人情世故更难 得，青年人失掉了德行是很少再能恢复的。 ” （三）、家庭教育的内容——体育、德育、智育 翻开《教育漫话》 ，第一句话是“健康之精神寓于教育，这是对于人世幸福的一种简短而充分的 描绘。”洛克充分认识到了健康的身体对于生活事业的重要性，他说，我们要能工作，要有幸福，必 须先有健康；我们要能忍耐劳苦，要在世界上做个人物，也必须先有强健的体格。认为不能给儿童娇 生惯养的生活，要让他们从小就养成艰苦的品格。在具体做法上，首先就是无论冬天夏天，儿童的衣 着都不可过暖；并且每天要用冷水来洗他的脚；鞋子应该做得很薄；要睡硬板床；要洗冷水浴；要多 过露天的生活， 尽量少烤火。 同时还认为儿童从小就应该学会游泳， 认为游泳是一项必不可少的技能。 他认为儿童之所以受不了寒冷， 只是因为从小就没有养成一种抵御寒冷的习惯。 我们的身体只要从小 养成习惯，它们是什么都能受得了的。 还有一些在饮食方面的建议。 例如不能喝酒或者喝烈性的饮料； 要避免吃一切的糖果； 水果要有选择有节制的吃等等。