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小一班主题《我爱我的幼儿园》 小一班主题《我爱我的幼儿园》 PAGE 小一班主题《我爱我的幼儿园》 主题名称：《我爱我的幼儿园》 一、主题来源：由于小班年龄较小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象也是很常见的。为了缩短孩子们的入园焦虑 ，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，所以我们就设计了这个主题活动《我爱我的幼儿园》。 二、主题总目标：1、鼓励幼儿喜欢上幼儿园，在轻松的生活环境里培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱幼儿的焦虑情绪。 2、引导幼儿逐渐熟悉幼儿园老师和同伴，喜欢与他们游戏和交往。 3、通过创设丰富多彩、生动有趣的主题环境《我爱我的幼儿园》，引发幼儿对幼儿园环境、活动的兴趣，稳定幼儿的情绪，喜欢、愿意上幼儿园。 4、引导幼儿接触同伴，关注同伴，并逐渐了解同伴，了解集体生活的基本规则，能逐渐适应集体生活。 5、愿意上幼儿园，情绪稳定有安全感。 6、幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 三、各领域目标： 健康： 1、通过主题《我爱我的幼儿园》，使幼儿情绪稳定，逐步适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。 2、培养幼儿会正确的使用小勺独立进餐，喜欢吃健康的食物。 3、引导幼儿学习入厕，养成定时大便，不憋尿的习惯。 4、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。 5、喜欢参加体育活动，尝试玩各种大小型器械，感受游戏中带来的快乐 6、教育幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不让陌生人接触自己 7、通过多种形式，引导幼儿掌握正确的洗手方法做到饭前、便后洗手，饭后擦嘴漱口，并使用自己的毛巾水杯。 8、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳中。 社会：1、幼儿知道自己的姓名，知道自己的性别，年龄。 2、鼓励幼儿与同伴交往，知道同伴的名字，并创设条件，使其初步学会与同伴分享玩具和图书。 3、教育幼儿侵犯他人，用适宜的行动与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），能够判断一 些简单的行为的对与错。 开展丰富的活动，使幼儿喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴，并逐渐适应幼儿园的集体生活。 5、培养幼儿记住父母的姓名，了解他们喜欢做的事情，感受他们地自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。 6、引导幼儿认识经常和自己接触的成人，感受他们对自己爱，初步懂得尊重为自己服务的人。 7、鼓励幼儿与同伴交往，知道同伴的名字，并创设条件，使其初步学会与同伴分享玩具和图书。 语言： 在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 引导幼儿能够注意倾听他人讲话。 帮助幼儿听懂日常用语，并能做出相应的反应。 敢于当众讲话，能够清楚地进行自我表述。 用适当的方式引导幼儿喜欢听故事、儿歌，理解大意。引导愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。 引导幼儿喜欢和成人一起看图书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的人或物。 萌发幼儿爱护图书的意识，初步学会收放图书。 科学： 抓住各种适宜的机会鼓励和满足幼儿喜欢探索的需要。 为幼儿简单的、自发的探究活动创造机会。 引导和鼓励幼儿积极运用多种感官感知事物，使幼儿对常见的事物、现象及其变化、常生兴趣和探究的欲望。 提供丰富的活动材料，使幼儿通过感知、摆弄所能接触的事物，体验事物明显的特征。 引导幼儿初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。 喜欢、爱护动植物，愿意饲养小动物，给小动物浇水，并获得与此相关的知识和经验。 感知天气明显的变化特征，感知下雨、刮风下雪等自然的景象。体会天冷多创衣服，天热了少穿衣服等人与自然的关系。 艺术： 1、能积极主动参加与艺术有关的活动，获得愉快、丰富的情绪体验。 2、为幼儿创设一个轻松、和谐的氛围，提供优美的音乐、有趣的游戏，支持、鼓励幼儿参与音乐活动的愿望，使幼儿在活动中感到愉快。 3、在生活中、游戏中支持、引导幼儿通过做简单的律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通交往的快乐。 4、通过画线、玩色、撕纸玩泥等游戏活动，尽可能得让幼儿接触各种易于使用的工具材料，喜欢操作这些工具和材料，逐步掌握他们的使用方法，进行自我评价。 5、支持鼓励幼儿在生活和游戏中模仿事务的形象和动态的兴趣。 6、鼓励幼儿运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。 7、创设自由积极的氛围，提供易于掌握、色彩鲜艳的美术工具和材料，支持鼓励幼儿参加美术活动的愿望，使幼儿在活动中感到快乐和满足。 四、主题网络图： 我 我 爱 我 的 幼 儿 园 幼儿园里玩具多 我喜欢的玩具 我把玩具送回家 我们一起来整理 小朋友喜欢的玩具具 我们不抢玩具 玩完玩具要整理 高高兴兴上幼儿园 幼儿园里朋友多