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小学一年级语文课外阅读活动计划 小学一年级语文课外阅读活动计划 PAGE PAGE9 / NUMPAGES9 小学一年级语文课外阅读活动计划 小学一年级语文课外阅读活动计划 一、情况分析 一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力无限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的优良习惯。 二、总体目标 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适合的书籍。 三、详尽目标 1、培养学生优良的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培养学生优良的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独到体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰盛积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的严重手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最佳伙伴，最佳启迪者和组织者。 四、详尽措施 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅 第1页共10页 读的初步方法。本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有用的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。 1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读； 4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计风趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法； 下学期 1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣； 2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读； 3、开展小交流会，让学生说说阅读感受； 4、开展小故事会，评比“故事大王”； 5、开始写配图日记； 6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读； 7、期末进行小结，评比读书之星； 6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不详尽做规定。 第2页共10页 7、阅读速度每分钟50至60字七、本班推荐书目《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生日记起步》等。 总之，从一年级开始培养起学生优良的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。感受阅读的欢乐，感受祖国语言文字的无限 一、阅读内容及阅读量 1、根据课表要求,一年级学生每学期阅读两本书校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。 2、《小学生必背古诗》前10首。 二、阅读要求 1、诵读时间为每天早晨800—8:10,《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。 2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。 三、详尽措施 1、星期一至星期五早上8:008:10,由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵,增加学生的积累量；由教师给学生范读校本教材《阅读课本》，让学生在风趣的故事、柔美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。 2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。 第3页共10页 3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。 4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求学生每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发学生生活识字的自主兴趣。 四、检测方法 1、检查阅读量是否达到。 2、各班进行“讲故事”比赛。 【指导思想】 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！人们常说读书使人明智，读书使人聪颖，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步拓展学生学习的空间，让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动，创建书香班级，让学生在优良的环境和条件下喜悦地读书，养成心爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰盛他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验我读书，我喜悦！ 【活动目的】一年级