部编版道德与法治七年级上册《深深浅浅话友谊》课件设计.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 深深浅浅话友谊 2.友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方; 感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 朋友 一生一起走 1.友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 友谊具有哪些特质？ 上美术课时李明忘记带颜料，小米看他急的满头大汗，就把自己的分了一半给他，他对小米表示感谢，虽然自己少了颜料，但小米还是很高兴。后来，他俩成了好朋友，期末为了复习迎考，小米有道数学题不会，就向李明请教，李明不耐烦的说 ：“明天就要考试了，哪有时间给你讲，自己看参考书吧。”小米悻悻的回到座位上，心里很不是滋味...... 1.你能说一下小米为什么心里很不是滋味吗？ 2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？为什么？ 探究与分享: 2.友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方; 感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 在小米与李明的交往中,每次李明有事就会找小米帮忙,小米都会毫不犹豫地伸出援助之手,但是,小米需要李明帮忙时,李明就会推三阻四,而且接受完小米的帮助后还经常说：“小米学习那么差,要不是家里有钱,我才不愿意跟他交朋友呢。”为此,小米很无语。 1.你认可李明的做法吗？为什么？ 探究与分享: 3.友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物 质条件、家庭背景、学习成绩等。志 同道合、志趣相投的友谊更能经得住 时间的考验和风雨的洗礼。 有一次，李明跟同学闹了点矛盾，就跟小米说，让小米去找这个同学帮自己出气；还有一次，李明拖着小米去网吧打游戏，还说，不用写作业，反正你学习也不好，小米也知道这样做不正确，可是，又不知怎么处理，毕竟李明是他的朋友。 1.你认为小米应该怎么做？ 小米的困惑之一 1.友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于 不加分辨的为朋友做任何事。当朋友 误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜， 反而会伤害朋友，伤害友谊。 正确对待友谊需要澄清哪些问题？ 李明经常跟同学说，我才不会辅导小 米的作业呢，他现在什么都比我差，如果 我辅导他，他有可能超过我，我这不是多 了一个竞争对手吗？ 1.你怎么看待李明的做法？ 2.竞争会伤害友谊吗？为什么？ 小米的困惑之二 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 为了维持这段友谊，小米找李明谈过好几次，可是，李明仍然没有丝毫改变，需要小米的帮助就出现，不需要小米的时候，对小米总是淡淡的，爱搭不理的，对此小米也很无奈。 你认为小米还有必要再继续维持这段友谊吗？为什么？ 小米的困惑之三 3.友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了......在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊逐渐淡出。我们要学会受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 4.澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也可以带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受。 1.我有一位好朋友小明，平时不爱学习，有一次考试时，让我给他传答案，否则就不理我了，我帮还是不帮？ 正确做法是什么？理由？ 2.王刚在小明的鼓励下参加朗读比赛，结果，王刚获奖，而小明没获奖，两人都觉得很不是滋味。 你认为他俩应该怎么做？理由？ 课堂练习 谈收获！ 通过本节课的学习，你都收获到了什么，跟同学们一起分享！ 盘点本课知识 深深浅浅 话友谊 1 友谊的特质 2 友谊的 澄清 友谊是一种亲密的关系 友谊不是一成不变的 竞争不一定会伤害友谊 友谊不能没有原则 澄清对友谊的认识，是成长必经的历程 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇 检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。 你对朋友的情谊会改变吗？ 你会跟自己的朋友竞争吗？ 你与朋友的交往有哪些原则？ 课后拓