整理七下历史全册思维导图.pdf

文件编号： EE- 13-8C-7D-E3 单 部 编 初 中 历 史 七 年 级 下 册 自 主 学 习 任 务 20 年 月 日 A4 打印 / 可编辑 第 1 页 共 16 页 文件编号： EE- 13-8C-7D-E3 部编初中历史七年级下册自主学习任务单 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、学习目标 1. 通过阅读教材内容，说出唐朝建立的相关史实，并知道唐朝前期有作为的三 位皇帝，认识大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。 2. 通过阅读教材内容， 归纳出唐太宗、 武则天和唐玄宗的执政措施和政绩表现， 并比较异同。 3. 通过史料研读，体会统治者关注民生、重用人才、完善制度，国家得以长治 久安的治国智慧和家国情怀，学会运用历史唯物主义观点正确评价历史人物。 二、学习过程 （一）自主阅读，感知史实 1. 阅读课本第 6—8 页，完成“唐朝的建立与贞观之治”有关问题（友情提醒： 重要的时间、人物、事件请在书上用红笔进行标注整理 ） ①唐朝建立的时间、建立者与都城。 ②唐太宗吸取隋朝教训采取了哪些革新措施？取得怎样的效果？ 2. 阅读课本第 8-9 页“女皇帝武则天”完成以下问题： ①武则天为巩固统治采取了哪些措施，取得怎样的效果？ ②评价历史人物的方法：把历史人物放到当时的历史时代，一看他的行为是否 符合历史潮流； 二是看他的行为是否有利于发展社会生产力， 提高人民的生活水平； 三是看他的行为是否符合当时人的道德标准。）你能据此简要评价武则天吗？试试 看！ 3. 阅读课本第 9 页，学习“ 开元盛世”，完成下列问题： 第 2 页 共 16 页 文件编号： EE- 13-8C-7D-E3 ①唐玄宗统治前期采取了哪些改革措施？产生了什么样效果？ ②开元盛世局面出现的原因有哪些？对我们今天有哪些启发。 （二）回顾史实，构建体系 本课讲述了唐太宗、武则天和唐玄宗前期的治世情况，展示了唐朝前期绚丽的 盛世画卷。请梳理基础史实之间的关系，在下面构建知识结构。 （三）研读史料，重点突破 初步感知唐朝前期的盛世 材料一：舟比人君，水比庶民。水能载舟，亦能覆舟。为君之道，必须先存百 姓， ……朕当去奢省费， 轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余， 则自不为盗 （盗贼）， 按（怎么）用重法邪？ —— 摘自【唐】李兢《贞观政要》 材料二：请看课本第 10 页课后活动部分第 1 题材料（杜佑《通典》卷七） 材料三：请看课本第 10 页课后活动部分第 2 题材料（杜甫《忆昔》）