六年级比例基本性质六年级数学下册《比例的意义和基本性质》教学反思范文.pdf

六年级比例基本性质六年级数学下册《比例的 意义和基本性质》教学反思范文 本节课是在学生学过比的意义和性质的基础上教学的，它包 括比例的意义和组成比例的各部分名称，比例的基本性质及应用 比例的基本性质解比例问题。 通过复习求比值，找出比值相等的比，为教学比例的意义做 好铺垫工作，然后再通过例题，得出两个比的比值相等，从而概 括出比例的意义，再利用比例意义判断两个比能否组成比例，我 们安排了让学生写出比值相等的比，再组成比例，目的在于加深 对比例意义的认识和理解。同时也让学生联系以前的内容对应找 出比和比例的区别，使学生不仅能