《狐狸分奶酪》教案设计.pdf

实用文档 人教部编版语文二年级上册 第 22 课《狐狸分奶酪》教学设计 课题 狐狸分奶酪 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级 情感态度和价 1. 学会认读 12 个生字，能够正确书 8 个汉字。 值观目标 2. 过程与方法： （1）能正确流利有感情的地朗读课文。 学习 （2 ）读懂故事中狐狸做了什么事。 目标 1. 熟悉课文脉络及描写的主要内容。 能力目标 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 知识目标 理解词语，学会本课生字词的正确读法。 重点 1. 识字、写字。 2. 能用关键词概括故事中的狐狸的品性。 难点 1. 读懂课文，了解故事内容。 2. 懂得故事中狐狸做了什么事，并概括狐狸的品性。 学法 问题学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 同学们，你们觉得“狐狸”是一种什么样的 以 学 生 感 兴 动物呢？（演示第 2 张幻灯片） 狡猾、机智等。 趣 的 话 题 切 今天老师给你们带来了一个关于狐狸的童话 入主题。 故事，你们想不想听呢？ 想。 2. 今天我们就一起来学习一篇关于狐狸和小 读课题《狐狸分 让 学 生 知 道 熊的课文——《狐狸分奶酪》。（演示第 3 张幻灯 奶酪》。 学习的内容。 片） 文案大全 实用文档 讲授新课 一、初读感知 1. 初读课文，感知课文。（演示第 4-7 张幻灯 片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 让 学 生 在 轻 松 的 状 态 中 识记生字。 （2 ）说一说这些生字偏旁是什么？ “始”的偏旁是“女” “第”的偏旁是“竹” “咬”的偏旁是“口” “急”的偏旁是“心” （3 ）指导生字的笔顺。 以“急”、“第”为例指导。 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词 障碍，不能解决的，师生共同解决。 出 示 词 语 ： A. 教 师 领 读 B. 男 女 生 比 读 C. 同桌互读。 奶酪 拌嘴 掰开 嚷嚷 瞧了瞧 仔细