增强法纪观念自觉遵纪守法.pdf

增强法纪观念 自觉遵纪守法 教育目的： 通过教育， 使新战士们了解我军条令条例和国家 法律、法规的基本内容，懂得严守纪律是我军克敌制胜的传家 宝，是我军性质和宗旨的体现。提高新战士们对遵纪守法重要 性和必要性的认识，牢固树立战士们高度的法纪观念，使他们 能够正确处理自由与纪律的关系，养成遵纪守法的习惯，敢于 同违反纪律和违法犯罪的现象作斗争，做自觉遵纪守法的合格 军人。 教育重点： 1、服从命令听指挥是军人的天职 2、条令条例是军人必须严格遵守的法规 3、军人严重违反职责是犯罪行为 4 、消防战士要做遵纪守法的模范 教育内容： 一、服从命令听指挥是军人的天职 （一）天职的含义 天职本意就是天应尽的职责。古人认为，四季变化，万物 生长，是天的职能。 《荀子·天论》中讲： “不为而成，不求而 得， 夫是之谓天职” 。自古以来， 军队都把服从命令听指挥作为 军人的天职，强调军令如山军纪是铁，违令犯纪，军法处置。 （二）军人为什么要服从命令听指挥 军人为什么要服从命令听指挥？这是由军队的性质、特点 和任务决定的。具体为： 第一，军人服从命令听指挥，是维护阶级、政党、国家利 益的要求。军队是伴随着阶级和国家的产生而产生的。军队自 产生伊始，就是统治阶级及其政党维护自身利益的工具，是执 行特殊任务的武装集团。统治阶级为了有效地掌握和运用这个 工具，就必须运用严格的纪律，强调绝对服从，以约束军人的 行为， 而对那些妨碍自己掌握和运用军队， 企图改变军队性质， 摆脱军队控制的军人及其他分子给予制裁。 第二，服从命令听指挥是维护军队内部集中统一的要求。 列宁说， 军队是 “武装起来的人们有组织的联合” ，是一个统一 的有机的整体，其内部结构极为复杂。为了保证其内部各级、 各部分密切协同、高度集中和统一，就必须通过严格的纪律， 强调绝对服从，对各级、各类人员的职责、义务、管理和指挥 权限，即相互关系作出明确规定，从而保证各级各部分之间步 调一致。 马克思在谈到社会劳动组织时指出： “凡是有许多人进 行协作的劳动，过程的联系和统一都必然要表现在一个指挥的 意志上，表现在各种与局部劳动无关而与工场全部活动有关的 职能上， 就象一个乐队要有一个指挥一样。 ”社会劳动需要有统 一的指挥，军队作为掌握枪杆子的武装集团，更需要服从统一 的指挥，决不允许有违抗命令，不听指挥，破坏纪律的现象存 在。 第三，服从命令听指挥是完成军队履行任务的要求。军队 的主要任务是战时对外作战，平时保卫和建设国家。要取得作 战和建设的胜利，就必须要求全体军人积极勇敢、上下一心、 服从指挥、令行禁止，而对那些贪生怕死、心怀二意、不听指 挥、违令违纪者给予处罚。 特别是我们的新战友，你们才步入军营，外面的世界很精 彩，我们很容易受各种不良风气、低俗的思想影响。特别是我 们将来工作、生活在发达的海滨、沿海城市，更加容易接触一 些所谓新潮的东西，并且诱惑很大，为了维护我军形象，永葆 革命军人本色，确保工作任务的完成，我们更应该服从命令， 听从指挥，严守纪律。 “纪律是军人的生命” 。这是朱德元帅在总结古今中外治军 经验的基础上道出的名言。从严治军，军人守纪律。服从命令 听指挥，军队就有战斗力，就能打胜仗。反之，就会吃败仗甚 至会丢掉生命。 例如：三国时代，马谡不按诸葛亮的命令行事，也不听副 将王平的劝告，结果丢了街亭，使蜀军一出祁山就遭到失败， 诸葛亮不得不挥泪斩马谡，以严肃军纪。 又如：日俄战争中，俄罗斯组织了一支由 8 艘战舰和 13 艘辅助船组成的舰队，驶近对马海峡，准备与日军决一死战。 为了隐蔽行动企图，舰队司令命令： “全舰队实行灯火管制” 。 各舰根据命令关灯向北航行。但有一艘卫生船，公然不执行命 令，船