《玛丽哭了》教案资料.pdf

《玛丽哭了》 教学对象： 本教案的教学对象大约学习了 100 小时的汉语， 掌握的汉语 词汇在 300 个左右。 教学内容： 1、重点生词“拉、肚子、片、然后、检查、得、消化、 开、寂寞、但是、因为”的用法； 2、课文内容； 3、动态助词助词“了”及其疑问、否定形式的意义和用 法； 4、因果关系的表达方法。 教学目标： 1 、掌握具体生词的意义及用法； 2 、了解课文内容； 3 、掌握动态助词助词“了”及其疑问、否定形式的意 义和用法； 4 、了解因果关系的表达方法。 教具： （1）图片 1：女孩儿哭泣的照片； （2 ）图片 2 ：男孩儿捂着肚子很痛苦的照片； （3 ）一盒饼干、两瓶水。 教学方法： 结合课文内容讲解知识点， 抓住课文中的知识点范句， 并精 选学习对象容易理解的例句， 讲解知识点。 每一个知识点讲解结 束后，立即进行语言点练习。 布置课后作业，让学生有充分的预习和准备时间。 时间安排： 共四课时 160 分钟具体时间安排见教学环节 教学环节： （一）组织教学（大约 5 分钟） 1、点名； 2 、聊天式提问，如： “老师上课之前吃早饭了。同学们，你们吃 早饭了吗？早饭你吃了什么？ （二）复习旧课（大约 30 分钟） 1、听写上节课所学生词； 2 、老师就上节课所学知识提问，学生快速回答，完成对话； 2 、根据老师提示词语复述课文， 以检查学生对前一课语言知识、 言语技能掌握的情况，并进一步巩固。 （三）学习新课（大约 120 分钟） 1、导入新课（ 大约 2 分钟 ） 分别拿出图片 1、图片 2, 问学生 “她（他）怎么了？” （她 哭了。 他肚子疼。） 2、老师领读本课词语表中的新词语，然后抽几位学生领读 生词。 （每人读 7 个，共 4 人） （大约 10 分钟） 4、生词讲练： 教师给出情境， 尽量引导学生说出句子。 （大 约 10 分钟） （1）拉：拉肚子，指吃坏了东西，肚子不舒服，一直上厕 所；拉大便。 （2 ）厉害：疼得厉害——肚子疼得厉害、跳得厉害——心 跳得厉害、咳嗽得很厉害；他很厉害，会说 8 门外语。 （3）片：一片药、一片面包 （4 ）鱼：一条鱼 （5）牛肉：我喜欢吃牛肉面 （6 ）病人：医生治疗病人 （7）化验：化验大便（小便） 、化验血；化验结果 （8 ）然后：先 ... ，然后（再） ... 。我们要先学词语，然 后再学课文。 （9）检查：检查身体、检查作业 （10）大便：小便（解小便） （11）得：得病了、得感冒了、得痢疾了；这次考试我得了 九十分。 （12）痢疾：一种病 （13）结果：化验结果、比赛结果 （14）消化：他消化不好。 / 吃这种东西帮助消化。 （15）开：开药，开一些药，给你开一些药。 （16）哭：玛丽哭了 （17）寂寞：我一个人在屋里，感到很寂寞 （18）心情：我参加了在礼堂举办的舞会，心情很好 （19）别：不要，你别哭了