整理幼儿园语言领域活动类型.pdf

文件编号： AB- F9-16-C1-1B 幼 儿 园 语 言 领 域 活 动 类 型 20 年 月 日 A4 打印 / 可编辑 第 1 页 共 4 页 文件编号： AB- F9-16-C1-1B 大班语言活动：《天上有星》 柯桥区中心幼儿园教育集团 吴梦嘉 一、设计意图 绕口令《天上有星》的内容短小精悍、朗朗上口，韵脚明显，分别落在 ing“ 、eng ”上。但 基于大班幼儿的年龄特点， 如何更快更轻松的学习绕口令呢？音乐活动中经常会用到图谱帮助 孩子理解记忆歌词， 图谱可不可以用到绕口令的教学中呢？本次活动主要通过呈现图谱的形式， 鼓励幼儿在看看、说说、念念的过程中进行自主学习，而闯关游戏、 PK赛的形式也增强了活动 的趣味性。为此，我设计了以下几个环节：玩转图片，说单字；根据图意，说 4 字短句；根据 句式，说 4 字短句； PK 大赛，绕口令。 二、活动目标 1. 自主阅读图谱内容，感知绕口令的特点并能尝试准确念诵绕口令。 2. 体验念绕口令 绕口“ ”“快速 ”的乐趣，愿意大胆表现自我。 1. 活动准备 PPT课件 2. 活动过程 活动环节 具体流程 设计意图 1. 讨论“绕口令”。 教师表演一首 1. 师：你们知道什么是“绕口令”吗？ 有趣的绕口令，可 以让幼儿体验绕口 谈 1. 教师表演《翻跟斗》：这就是绕口令，听了之后，你 令快和字音相近的 话 觉 特点，激发幼儿学 导 得绕口令是怎么样的，有什么感觉？ 说的欲望，同时也 入 是为后面环节做准 教师小结：绕口令是把一些发音相近的字编成一个句子， 备。 一口气快速念出来。（提取要素说：快、字音相近） 二、玩转图片说单字，尝试念准 “ing 、eng”字音 从单个图片说 1. 出示图片，用一个字表达图片内容。 起，并有针对性的 挑战任务： 请用一个字，说出下面图片的内容。