【小学六年级数学】比例的意义和基本性质－教学教案.docx

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2021-11-17 发布于境外
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PAGE PAGE 1 【小学六年级数学】比例的意义和基本性质－教学教案　　　　　　教学内容：教科书第9—10页比例的意义和基本性质．练习四的第1—3题。　　教学目的：使学生理解比例的意义和基本性质。　　教学过程：　　一、教学比例的意义　　1．复习。　　(1)教师：请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识．谁能说说什么叫做比?并举例说明什么是比的前项、后项和比值。教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。　　(2)教师：我们知道了比的前后项相除所得的商叫做比值，你们会求比值吗???????????????????????????????????