人教版七年级地理上册《1-1 地球和地球仪（第1课时）》教学课件PPT初一优秀公开课.pptx

人教版 地理 七年级 上册1.1 地球和地球仪（第1课时）情 景 导 入你能说出地球有哪五大秘密吗？关于地球的形状，你了解多少呢？新 知 探 究活动一：探形状知大小古代人对地球的 认识又经历了怎 样的过程？我们生活的家园 是什么样子的呢？1.让我们穿越时空，了解人类认识地球形状的过程。新 知 探 究古代人由于活动范围狭小，凭直觉对地球进行概括和总 结，对地球形状的认识经历了漫长的过程。“天圆地方”一臆想阶段早期的“盖天说” 认为天圆 地方，认为“天圆如张盖，地 方如棋局”，穹隆状的天覆盖 在呈正方形的平直大地上。新 知 探 究二推理阶段人们根据太阳、月亮的形状，推 测地球也是个球体，于是就有了 “地球”的概念。月食发生时 的地球影子新 知 探 究麦哲伦环球航行三环球证实1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上 航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举， 他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？新 知 探 究模拟航行谈感受只剩一艘帆船， 18名船员5艘船组成，共265人麦哲伦陷入当地土著人的纷争，被杀。两艘船体漏水， 无法继续航行一艘帆船触礁受损，剩下四艘帆船。一艘帆船哗变，返 回西班牙麦哲伦船队成为第一个拥抱地球的人。新 知 探 究20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球， 并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，证实了地 球是一个球体。四亲眼目睹地球卫星照片宇航员眼中的地球新 知 探 究归纳总结亲眼目睹逻辑推理实践证明猜想 天圆地方地球是一个球体生活中你还能举出哪些例 子，证明地球是“球”体？新 知 探 究展示交流最直观—地球卫星图片月食新 知 探 究展示交流站在海边，遥望远处驶来的船只， 总是先看到桅杆，再看见船身， 而目送离岸的船总是船身先消失。登高望远 ，要想看的 远（范围更大），就 要登的更高。新 知 探 究2.地球到底有多大？平均半径、最大周长（赤道）、表面积平均半径 6371千米最大周长 4万千米表面积 5.1亿千米新 知 探 究对比感受地球表面积约相当于 7.2857x1010 个 足球场（约7000平方米）的总面积赤道周长约相当 于 10万 个400米 跑道的总长新 知 探 究科学认知极半径 6357千米赤道半径 6378千米21 千米赤道半径—极半径=地球的形状——两极稍扁赤道略鼓的不规则球体新 知 探 究活动二：制模型探特征地球太大了，为了便于看到它的全貌， 人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它 缩小，制作了地球的模型。你知道地球仪上不同的颜 色、符号和文字都用来表 示什么吗？新 知 探 究观察发现地球仪和地球， 有什么区别？新 知 探 究科学认知地球仪上五要素（点、线）地轴北极纬线经线南极新 知 探 究动手做一做制作简易的地球仪按以下步骤制作地球仪（材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等）②③①新 知 探 究动手做一做如图1.5中①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在a、 b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角， 同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。在图③中的倾斜铁丝两头，即ab处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固 定在倾斜铁丝的中间，同时可以自由转动。在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。新 知 探 究展示交流坚持细心制作，一定能够成功！拓 展 提 升科学不发达的古代，还有这些认识！古印度人认为地球是一个倒置的碗，支撑地 球的是几只巨大的大象；而大象又站在一只巨 大的乌龟背上，它是印度主神毗湿奴的化身。 毗湿奴、地球、大象又被一条巨大的眼镜蛇环 绕，眼镜蛇代表着水。古巴比伦人认为宇宙是一个 闭合的箱子，大地是这个箱子的 底板。归 纳 总 结天圆地方观察太阳和月亮认识地球的形状麦哲伦环球航行 地球卫星平均半径 6371千米最大周长 4万千米 表面积 5.1亿千米地球和地球仪认识地球的大小地轴、南北极 经线、纬线认识地球仪课 堂 检 测做一做）B.皮球似的正球体 D.天圆地方C1. 地球的形状是 （A.赤道略扁的不规则球体C.两极部位略扁的不规则球体2. 人们制作地球仪时，将地球仪做成标准的球体，这是因为（ A.为了美观B.地球是一个标准的球体 C.为了地球仪的转动D.赤道半径和极半径差别很小，可以忽略不计D）课 堂 检 测3.生活中不能够说明地球是球形的自然现象（ B )A.站得高，看得远 C.海边看船B.太阳东升西落 D.月食A4.首次证明地球是球体的历史事件是 （)A.麦哲伦环球航行 C.指南针的发明B.哥伦布发现美洲大陆 D.地球的