《二氧化碳制取的研究》教案.pdf

麦档网文库 课题 2 《二氧化碳制取的研究》教案 教学目标 知识和技能： 1、简述实验室中制取二氧化碳的反应原理； 2、探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳； 3、总结归纳实验室中制取气体的思路和方法。 过程和方法 1、通过对实验室制取二氧化碳的理想药品的探究，树立多角度、多层次的 观察和分析问题的意识。 2 、通过设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，增强基本实验技 能。 情感态度和价值观 1、在探究中，使学生体验合作、发现的乐趣。 2 、在设计实验装置过程中，培养学生创新求异精神、实践能力，以及严 谨求实的科学态度。 3、从小培养学生变废为宝，节约的良好习惯。 教学重点 实验室制取二氧化碳的反应原理、装置。 教学难点 探究实验室制取二氧化碳的装置。 教学过程 一、 回顾旧知 【教师】今天我们来探究二氧化碳的实验室制法，在学习之前我们先 来 回顾实验室制取氧气的有关 知识。展示回顾知识点。 1 麦档网文库 H2O溶液、 MnO2 药品 KMnO 4 4 2 4 2 2 2KMnO K MnO+MnO+O ↑。 2H2O2 2H2O+O2 ↑ 反应原理 固体 固体+液体 反 应 物 状态 加热 常温 反应条件 A B 发生装置 C 或 D 收集装置 将带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则证明该气 验证方法 体为氧气。 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集 验满方法 了一瓶氧气。 【学生】自由发言填写。 二、 学习新知 【教师】展示探究时的参考信息。 1 、碳酸钠（ Na2CO3 ）和大理石或石灰石的主要成分碳酸钙（ CaCO3 ）等碳酸盐 均能与稀盐酸（ HCl）或稀硫酸（ H2SO4 ）等酸反应生成二氧化碳。 2 、二氧化碳的性质信息：（从生活经验和已有事实推测） 2 麦档网文库 （1）把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持 燃烧。 （2）打开汽水瓶盖可观察到有泡沫冒出，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解 性：二氧化碳溶于水且二氧化碳能与水反应。 （3）向石灰水中吹气，现象为澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳能与石灰水中 的氢氧化钙 [Ca （OH） ] 反应。 2 3 、在标准状况下，二氧化碳的密度为 1.977g/L ，空气密度为 1.293g/L （一）、探究实验室制取二氧化碳的反应原理 药品：石灰石