《CADCAM技术――Mastercam应用实训》教学大纲#(.).pdf

word. CAD/CAM 技术—— Mastercam 应用实训教学大纲 一、 说明 1. 课程是数控技术专业的专业课。本课程分为 CAD 与 CAM 两大部分。课程的主要内容 有： Mstercam 基础知识、二维几何图形绘制与编辑、三维曲面造型与编辑、实体造型二 维加工、三维曲面与实体加工等。 2. 课程的任务和要求 本课程的主要任务是学会零件造型与加工的计算机设计方法。要求掌握常用 CAD/CAM 软件的应用方法，能绘制中等复杂程度零件的三维造型图，能正确选择刀具和参数，掌 握生成臼齿轨迹的方法能利用程序后置处理的方法生成数控加工程序： 能利用软件进行 模拟仿真加工。掌握程序的传输方法，并能在数控机床上完成零件的加工。 3. 教学中应注意的问题 （1） 在教学中应注意理论联系实际，尽量采用启发式、讨论式、案例式教学，促进 学生积极思考， 开发学生的潜能， 培养思考问题、 分析问题和解决问题的能力， 全面提高学生的素质。 CAD 部分的教学内容主要是培养学生三维曲面造型与实 体造型能力： CAM 部分的教学内容主要是培养学生设置二维与三维臼齿路径的 能力。教学中应以实例分析先导，逐步深入，说明造型与加工的技巧。 （2 ） 以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，重在应用。如在讲解三维曲 面与实体造型例题时应着生分析造型思路，淡化单个命令讲解过程。教学时注 意将“讲练结合原则”贯穿于课堂教学的始终，结合学生实际情况，适时安排 习题课，有助于学生掌握基础知识，提高分析问题、解决问题的能力。 （3） 课堂教学应使用多功能的多媒体教室，采用多媒体电子教案、投影、模型、数 控仿真软件等多种手段进行教学，安排录像片供学生观看，如有条件，可适时 安排学生到生产现场观看数控机床加工零件的全过程，增强学生的感性认识， 同时培养学生的工程意识， 加深学生对所学知识的理解， 激发学生的学习兴趣。 （4 ） 可采用教师主讲、专题讨论、疑难解答等多种教学方法，活跃课堂气氛，调动 学生学习的主观能动性。适当安排自学内容，培养学生的自学能力。 （5） 教学重点应放在让学生会使用软件编程，能通过动态模拟，检验所编程序是否 正确，并能将程序传输到数控系统进行加工。 4. 教学设备条件 （1） 每人一台计算机。 （CPU 为 PN2.4G 以上，内在 512M ，独立显卡 256M ） （2 ） 投影仪一台。 （3） 局域网设备一套。 二、学时分配表 教学内容 总学时 模块一 Mastercam9 常用命令简介 40 实训课题 1. Masrercam9 基本操作 4 实训课题 2. 常用的二维绘图命令 10 实训课题 3. 图形编辑 8 实训课题 4. 夺维造型 18 模块二 Mastercam9 常用加工方法