《犟龟》绘本导读.pdf

实用文档 犟 龟 二年级绘本阅读指导课 设计意图： 日本 “图画书之父”松居直认为： 图画书是大人念给孩子听的书， 不是拿来学习的东西， 是用来感受快乐的。 这节绘本阅读课，旨在通过师生的共读， 让学生触摸乌龟的形象， 了解 故事的内容， 感受阅读的快乐。 同时在儿童的心中播下一粒种子， 让乌龟陶陶的形象走进儿 童的心里。 只有当学生有了类似的情感体验， 故事背后的哲理才能浸润到儿童的心田， 此时， 这粒种子便在儿童的心中发芽。 教学目标： 1 通过师生共读一本书，了解故事内容，培养学生的想象和表达能力。 2 通过读图、听文，让学生感受阅读的快乐，进一步加强学生阅读的兴趣。 教学教程： 一、课前交流 师：孩子们，又到我们“相约星期五，共读故事会”的时间了。看今天有还有这么多的 老师和我们一起上绘本阅读课呢。你高兴吗？孩子们，给老师们讲讲你最喜欢的绘本故事 吧？ 二、设疑导入 师：今天张老师给小朋友带来一个好听的绘本故事叫——生说《犟龟》。出示封面。 看看图，我们知道这就是一只可爱的小乌龟， 为什么要叫它犟龟呢？这个“犟”字是什 么意思呢？看 “犟”字里面有个 “牛”呢，那就是牛脾气， 听不见别人的劝告， 这就是 “犟”， 这只小乌龟很“犟”，所以叫——生：“犟龟”。她有一个好听的名字叫“陶陶”，来，孩 子们，我们和陶陶打个招呼。 三、师生共读 师：孩子们，故事开始了。 这是一个美丽的早晨， 天空阳光灿烂。 乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前， 从从容 容地吃着车前草的叶子。 文案大全 实用文档 师：找一找，陶陶在哪里呢？只有仔细观察才会发现呢。 师：哦，在这儿呢，阳光暖暖地照着，舒适的的小洞，这样的生活真是（舒服 舒适 美 好……），我们觉得陶陶真的太（幸福 快乐……）可是有一天，陶陶却决定要改变这种生 活，因为她听到了一次重要的谈话。 师：看看图，这是谁和谁在谈话？ 师：她的头顶上是一棵古老的橄榄树。 母鸽苏莱卡正坐在树上， 梳理着自己闪闪发光的 羽毛。 这时， 雄鸽萨罗莫飞了过来， 告诉她动物王国的最高首领——狮王二十八世要举行婚 礼啦！ 他邀请所有的动物都来参加他的婚礼庆典。 但是要快， 因为狮子洞路途遥远，而庆典 马上就要开始啦！ 这不，鸽子夫妇精心打扮了一番就赶着去参加狮王的婚礼了。 乌龟陶陶在一旁听见了他们的谈话，陷入了深思，连早餐都忘了吃完。 陶陶自言自语地说：“如果所有动物——大大小小，男女老少都被邀请了，当然会包括 我。我为什么不也去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ ” 师：想了整整一天一夜后，陶陶终于拿定主意，第二天一大早便上路了。 师：请认真听的小朋友说说，陶陶想了多久才做了这个决定？ 生：一天一夜。 师：整整一天一夜，整整 24 个小时呢，陶陶在做一个决定，陶陶啊，陶陶你在想什么 呢？ 预计：陶陶想去，又不想去的矛盾心理。 师：孩子们，让我们和陶陶慢慢地一同上路吧。她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一 直没有停下。 播放第一段音乐（教师示范动作） 师：陶陶一边走，还一边唱起了好听的儿歌呢。我们也唱起来吧。 乌龟慢慢爬，爬过青草地； 要是肚子饿，找片树叶吃。 师：陶陶啊，陶陶，如果不是离开家，这些鲜美的叶子你怎么会吃到呢？如果不是离开 家，这么美丽的风景你怎么会看到呢？陶陶，此时你心情怎么样？ （一）遇到蜘蛛发发 文案大全 实用文档 师：对啊，陶陶的心里可开心了，就这样，陶陶快乐地走啊走啊，过了一天