初中综合实践活动《探究制作“听话的浮沉子”》课件.ppt

探究制作“听话的浮沉子” 激趣导入 表演小魔术 “听话的浮沉子” 1、为什么叫“浮沉子”？ 2、为什么会“听话”？ 自制吸管浮沉子： 细吸管 + 回形针 细吸管 + 一字夹 细吸管 + 回形针 1 5 4 2 设计制作 第一步：剪取一段长度约为7—8厘米的细吸管。 第四步：调节。将制作好的浮沉子放入盛水的杯子里，选用合适的调节方法，直到吸管上端约2毫米露出水面即可。 第二步：将吸管对折。 第三步：用回形针（或一字夹）穿入吸管的两个开口处固定。 第五步：把制作好的浮沉子放入瓶内，拧紧瓶盖。 一、制作吸管浮沉子 3 展示交流分享 各小组展示活动成果，同学们相互交流、分享活动的快乐。 想一想、议一议： 1、制作过程中，有没有失败的情况？ 2、发现了什么问题？你认为应该如何解决？ 浮力 重力 浮沉原理： 浮沉子的调节方法： 1、增加或减少回形针个数。 2、增长或缩短吸管的长度。 能力提升 二、制作旋转浮沉子 1 2 7 8 第四步：取一段粗吸管 第五步：制作成风扇叶片的形状 第六步：套在已经制作好的吸管浮沉子上 6 3 4 5 能力提升 二、制作旋转浮沉子 1 2 7 8 第四步：取一段粗吸管 第五步：制作成风扇叶片的形状 第六步：套在已经制作好的吸管浮沉子上 6 3 4 5 展示交流分享 各小组同学展示活动成果， 同学们相互交流、分享活动的快乐。 各种有趣的浮沉子： 金鱼浮沉子 水母精灵浮沉子 跳动天使浮沉子 拓展延伸 拓展延伸 潜水艇（导弹核潜艇）的浮沉原理。 军事中的应用：潜水艇 课堂小结 谈谈你的收获。 1、这节课，你学到了什么？ 2、有什么感受、感想、心得体会？ 小组合作 不怕失败 团队精神 设计制作 勇于探索 想办法 解决问题 总结评价 每个小组选出1名“最优秀”的同学，授予“制作能手”称号，颁发奖品。 评选参考条件： 1、积极参与活动； 2、制作又快又好； 3、善于交流合作，热情帮助他人。 课后实践 沙漏浮沉子 双人舞浮沉子 * *