音乐教育专业建设方案.pdf

中央财政支持高等职业学校专业建设方案 石家庄幼儿师范高等专科学校 音乐教育专业建设方案 音乐教育事业的发展关系到国家民族文化的传承与发展， 关系到 国民文化艺术素养和审美情趣的提高， 关系到千家万户的精神生活质 量，对于提高国民生活幸福指数、 维护社会和谐稳定等都具有重要作 用。因此，国家非常重视音乐教育事业的发展，急需大量的音乐教育 应用人才，音乐教育专业的发展也就显得极为重要。 专业建设基础 音乐教育是我校的主要专业之一，开办 12 年来，本专业坚持以 服务基础教育为宗旨，不断改革教学方法，创新教学模式，注重学生 音乐素养的熏陶， 加强音乐理论知识的学习， 刻苦训练掌握音乐基本 技能，培养了一批文化基础扎实、教育理念先进、教学技能精湛、具 有创新思维和实践能力的音乐教育专门人才， 为我省和周边地区音乐 教育事业发展做出了贡献。 本专业共有专任教师 44 人，其中副高职称以上的 5 人，占 11.4%； 中级职称 23 人，占 52.3%；初级职称 16 人，占 36.4%。具有硕士学 位的教师 7 人，占 15.9%。有 13 名教师取得奥尔夫音乐培训讲师、 儿童舞蹈培训讲师、调律师等资格认证。 2005-2010 年间，编写了《学前儿童艺术教育活动指导》 、《儿童 舞蹈创编教程》、《儿童歌曲伴奏实用教程》等教材； 《幼师声乐教学 中培养“双自主” 能力的探索与实践》等课题研究成果获得省教育厅 优秀教学科研成果奖。 建立了学校管乐队、 合唱团、 舞蹈团。近年来， 学校获得河北省首届非职业优秀管乐团队展演少年组银奖、 全国校园 才艺选拔活动素质教育优秀单位、石家庄市合唱比赛学生组特等奖， 在市运会上表演的大型团体操受到广泛赞誉。 音乐教育专业招生规模稳定，生源质量稳步提高。 2011 年音乐 教育专业计划高考招生 55 人 ，录取 63 人，新生报到 58 人，新生 报到率 92.1% 。 按照应用型人才的培养要求， 音乐教育专业在重视学生掌握基础 音乐理论和教育理论知识的同时， 尤其重视提高学生的综合素质和音 乐教育的实践和创新能力。完善音乐教育专业培养方案，制定《学生 基本功及特长培养实施细则》 ，把培养合格加特长的学生作为专业培 养目标，要求学生在系统学习从事音乐教育所需专业知识同时熟练掌 握弹、唱、跳、写、演讲、教学设计等多种教育技能；并开展学科特 长教学活动。 该专业毕业生供不应求， 综合素质和能力得到用人单位 好评，就业率一直稳定在 97％以上。 本专业有 12694 平方米的音乐楼一座， 其中舞蹈教室 9 间，音乐 理论教室 5 间，声乐教室 7 间，数码钢琴教室 3 间，键盘教室 21 间； 钢琴 402 架，数码钢琴 77 架，手风琴 188 台；全套铜管乐、民乐、 电声乐器；舞蹈服装、道具价值 18 万元； 1832平方米的小礼堂；音 乐类印本图书 11280 册、报刊杂志 30 种，教学录音录像光盘 1200盘； 见实习挂牌基地 7 所，保证了本专业的正常教学需求， 为教师提高教 学水平提供了坚实的教学保障。 专业发展与人才培养目标 通过对初等教育中音乐教育师资需求的市场调研， 确立音乐教育