音调响度和音色教案.pdf

音调 . 响度和音色 教学目标 知识目标： 1 ．知道乐音的三要素． 2 ．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟 发声体的振幅和距发声体的远近有关， 不同发声体发出的 乐音的音色不同． 3 ．常识性了解频率的概念及其单位 4 ．常识性了解能引起人的听觉的声音的频率范围 能力目标： 1 ．过观察教师演示实验培养学生的观察能力和分析概 括能力 2 ．通过学生参与实验培养学生的动手能力 情感目标： 通过本课学习， 使学生感受到： 物理不但是一门实用学 科，同时还是一门具有艺术性、很美的一门学科． 教学建议 教材分析 教材首先从我们周围的两类声音： 一类是使人感到愉快 的声音——乐音；一类是使人感到烦躁的声音——噪声 . 教材以实验为基础，通过生活中有关实例的分析和概括， 引入了乐音的三个基本要素——响度、音调和音色 . 由于音调跟频率的关系， 多数学生缺乏感性认识， 教 材安排了用硬纸片划木梳和拨动橡皮筋的实验， 教材在出 现频率的概念和单位这一较深知识点的同时， 又举出一个 有趣的人、 狗、猫听觉范围对照的实例， 以有利于学生对 频率的理解，同时又会引起学生的兴趣 . 响度跟振幅的关系学生比较容易接受，给出其关系后， 教材利用插图介绍了一些减少声音分散， 增大响度的方法， 使知识与实际联系起来 . 由于音色是三要素中较为复杂的概念， 教材只是简单 指出了声音有这个特征，而未进一步探讨 . 教法建议 1 ）引入要激发学生的求知欲 . 新课引入没有一定的模式， 要根据教材、 学校实验设备、 学生实际等条件， 用不同的形式巧妙的引入， 注意引起学 生的兴趣， 激发求知欲望， 跟该堂课要学习的内容紧密的 联系起来 . 2 ）注重实验，加强学生的感性认识 . 教学大纲对本节知识点的要求较低， 而这节教材的知识 点虽少， 但感性东西较多， 单纯靠讲是不行的， 必须加进 大量实验， 通过实验使学生获得感性认识， 活跃课堂， 增 强学生对知识的理解力 . 如可增加让直尺振动发声，演示 振动快慢与音调的关系； 在纸盆上放乒乓球， 演示响度跟 振幅的关系等 . 3 ）注意引导学生区别科学用语和日常用语的不同 . 4 ）本节课物理名词较多，对于刚上物理不久的初二 学生来说要完全理解是困难的， 不要给学生提出过高的要