工业工程精益生产综合课程设计.doc

工业工程综合训练 课程设计 学院： 机械工程学院 专业： 工业工程 班级： 1101 学号： 11,12,14,18,19,23,25,27 学生姓名： 导师姓名： 完成日期： 2014-12-22—— 目录 第 一章 课程设计的性质、基本内容 1 第 二章 设计任务 1 2. 1.产品的功能与性能分析 1 2. 2.拆分产品，描述功能结构与装配关系 1 2.3 .预设计生产线及平衡 7 2.4 .运行结果及分析 12 2.5 .线平衡优化 15 2.6. 心得体会 16 2.7.小组分工 17 参考文献 17 PAGE PAGE 16 第一章 课程设计的性质、基本内容 《工业工程综合训练》课程设计是工业工程专业教学计划中的一个重要环节，主要是使学生通过课程设计，学会综合运用过去所学过的相关课程的知识，经受一次理论联系实际的综合训练，使学生熟悉工业工程的原则、步骤和方法，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 根据《2011级工业工程专业人才培养计划》的有关要求，以及实践教学的相关安排，本次综合课程设计内容：产品结构分析、装配工艺规划与线平衡。通过本次课程设计的训练，掌握产品功能分析与性能分析的方法、分解功能结构与装配关系的基本手段、产生装配作业任务及紧前关系约束的方法、装配线平衡与优化。第二章 设计任务 2.1 产品的功能与性能分析 根据选定的产品，进行如下分析： （1）产品主要功能和辅助功能功能分析； （2）产品性能指标描述，并确定如何对产品性能进行检验； （3）分析装配过程对产品功能、性能的影响，指出装配注意事项，确保产品装配后能实现其功能，达到一定性能指标。 2.2 拆分产品，描述功能结构与装配关系 （1）对产品进行拆卸分解，直至最底层零件与部件（对电机、线路板等功能部件一般不再拆分）； （2）从实现功能的角度描述产品结构，建立产品功能结构树，如下图2-1； （3）从装配关系的角度描述产品结构，建立产品的装配结构树如下图2-2，生成BOM（Bill of Materials）表2-1； 尾翼侧翼驾驶窗车面（小）固定板鼻翼挡风窗传动装置龙头电池盖车底齿轮机构电池电池片卡槽电源系统（大）固定板车底盘凤尾战车四驱 尾翼 侧翼 驾驶窗 车面 （小）固定板 鼻翼 挡风窗 传动装置 龙头 电池盖 车底 齿轮机构 电池 电池片 卡槽 电源系统 （大）固定板 车底盘 凤尾 战车四驱 车盖 车盖 马达组件车轮 马达组件 车轮 齿轮轴阶梯齿轮齿轮箱马达箱电动机塑胶介子铜套外轮胎内轮胎空心六角轴大齿轮小齿轮传动轴 齿轮轴 阶梯齿轮 齿轮箱 马达箱 电动机 塑胶介子 铜套 外轮胎 内轮胎 空心六角轴 大齿轮 小齿轮 传动轴 弹片 弹片 M齿轮 M齿轮 图2-1 战车四驱功能结构图 齿轮机构 齿轮机构 龙头凤尾电源装置马达前轮后轮 龙头凤尾 电源装置 马达 前轮 后轮 车盖 车盖 图2-2 战车四驱装配结构图 表2-1 战车四驱BOM表 层次 序号 部件名称 部件数量 图片 备注 0 1 战车四驱 1 1 2 车盖 1 1 3 车底 1 2 4 鼻翼 2 5 挡风窗 1 2 6 驾驶舱 1 2 7 侧翼 2 2 8 尾翼 2 9 车面 1 2 10 （大）固定板 1 2 11 （小）固定板 1 2 12 龙头 1 2 13 凤尾 1 2 14 车底盘 1 3 15 齿轮机构 1 3 16 车轮 4 3 17 马达组件 1 3 18 卡槽 1 3 19 电池片 1 3 20 电池 2 3 21 电池盖 1 4 22 塑胶介子 4 4 23 铜套 4 4 24 外轮胎 4 4 25 内轮胎 4 4 26 空心六角轴 2 4 27 大齿轮 1 4 28 小齿轮 2 4 29 传动轴 1 4 30 齿轮轴 1 4 31 齿轮箱 1 4 32 马达箱 1 4 33 弹片 2 4 34 电动机 1 4 35 阶梯齿轮 1 4 36 M齿轮 1 2.3 预设计生产线及平衡 1、动作流程分析。此部分可借助数码相机、摄像机、秒表等设备进行记录分析。 （1）进行工艺程序分析和流程程序分析后，可通过进行双手操作分析的动作研究确定