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小主持人教案 小主持人教案 PAGE 小主持人教案 新希望培训 小主持人、诗歌故事朗诵班 第一周 教学课题 童谣《棒棒糖》 教学目的 正确的坐姿、站姿。 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a”的正确发音。 能够熟练朗读并表演儿歌。 教学重 点难点 发准单韵母“a” 发准“妈妈”“爸爸”“喇叭”。 在理解的基础上，将童谣熟记。 教 学 内 容 自我介绍，正确的坐姿、站姿。 二、单韵母“a”：发音时声带颤动，嘴巴张大，舌头放平，舌位最低。 妈妈（mā mā） 爸爸（bā bā） 喇叭（lǎ ba） 三、《棒棒糖》 《棒棒糖》（lollipop） 圆圆头儿细棒棒 尝一尝，甜又香 要问这是啥东西 宝宝最爱棒棒糖 棒棒糖，别多吃 小朋友们不能忘 吃完糖，要漱口 爱护牙齿我最棒 课后练习 练习童谣《棒棒糖》 新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 教学 课题 表演《拍拍手》 教学 目的 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a”的正确发音。 2、表演《拍拍手》。 3、能够熟练朗读并表演。 教学 重点 难点 复习单韵母“a”。 初步认识四声，发准“ā”“ᔓǎ”“ à”。 在理解的基础上，将儿歌说的又好又快。 教 学 内 容 一、复习 《棒棒糖》 二、初步认识四声，发准“ā”“ᔓǎ”“ à”，做游戏。 表演《拍拍手》: 拍拍手，点点头，敬个礼，握握手； 拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。 四、故事 《掰玉米的狗熊宝宝》 课后 练习 表演《拍拍手》 第二周 新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 教学 课题 童谣《 轻轻地跳》 教学 目的 如何正确使用“a”的四声。 学习儿歌，指导幼儿发好儿化音。 能够熟练朗读并表演童谣。 教学 重点 难点 使用“a”的特定情景。 在理解的基础上，将绕口令说的又好又快。 教 学 内 容 一、复习《拍拍手》 正确使用 “ā”“ᔓǎ”“ à”四声。 三、发儿化音：花儿、草儿、枣儿 四、学习童谣 轻轻地跳 小兔小兔，轻轻跳 小狗小狗，慢慢跑 要是踩疼小青草 我就不跟你们好 课后 练习 练习童谣《 轻轻地跳》 第三周 新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 教学 课题 诗歌《鲜花和星星》 教学 目的 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“e”的正确发音。 引导幼儿理解诗歌含义，体会语言美。 学习诗歌《鲜花和星星》，引导幼儿用柔和、舒展的情绪来朗诵诗词。 教学 重点 难点 复习单韵母“o”，发准单韵母“e” 2、够正确、完整、有感情地朗诵诗歌。 教 学 内 容 单韵母“e”：发音时声带颤动，嘴角向两边展开，口型稍扁，舌位靠后。 哥哥（gē ge） 天鹅（tiān é） 撕扯（sī chě） 扁扁嘴巴 ē é ě è ，白鹅昂头唱欢歌 面对1点身体对7点走步上场 诗歌《鲜花和星星》 《鲜花和星星》 夏天满地的鲜花。 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。 到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星， 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。 课后 练习 练习诗歌《鲜花和星星》 第四周 新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 教学 课题 谜语《荷花》 教学 目的 对幼儿进行语音训练，掌握韵母“e”的正确发音。 发准含复韵母a n的字音。 初步理解谜语的特点，学会后与同伴家人交流分享。 教