《荷叶圆圆》优质课教案#(.).pdf

word. 优质课评选教案 《荷叶圆圆》 科 目： 小学语文（人教版） 年 级： 一年级 授课人： xxxxxx 单 位： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx word. word. 教学内容： 《荷叶圆圆》 教学目标： 1. 认识“荷、珠”等 12 个字，会写“叶、是”等 6 个字。 2. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思， 在阅读中积累 词语。 4. 在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树 立保护大自然的意识。 教学重难点： 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 课前准备： 字词卡片、贴图。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1. 亲爱的小朋友们，出示课件 1：荷叶 看，这是什么？板书：荷 叶。我们刚学过南宋诗人杨万里的一首诗，就写到了荷叶。一起来背 背吧。 （学生背诵：《小池》） 2、小朋友们，观察一下，看看荷叶长什么样子？（板书：圆圆的， 什么颜色的？绿绿的。 ）这就是我们今天要认识的第一位朋友，荷叶 姐姐。 （师：嗨，荷叶姐姐你好！亲爱的同学们，来，跟荷叶姐姐打个招呼 吧！再热情一些！荷叶姐姐可惹人喜爱了！不信，我们到荷花池去看 看吧！ 出示课件 2：荷花池 word. word. 2。这里的景色美吗？（美）师：这么美的景色不仅吸引了我们，还 吸引了一位大作家，他把自己看到的，想到的写下来，就是今天我们 要学习的课文《荷叶圆圆》 ，小朋友们齐读课题。 二、 初读课文，感知内容 1. 荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗， 荷叶是阳光下跳动的绿色音符……所以有好多小伙伴都喜欢荷叶姐 姐，我们来听一听，都有谁喜欢荷叶姐姐，来和荷叶姐姐玩呢？ 2. 出示：《荷叶圆圆》视频 3. 都有哪些小伙伴喜欢荷叶姐姐呢？生回答，师贴图。 4. 多有意思的小故事啊！ 你们想不想也来读读呀！ 赶紧打开书读一 读吧。 出示课件 3：朗读要求 1）把课文读正确了、读通顺，遇到不认识的借助拼音宝宝多读几遍。 2）给课文标上自然段序号。 三、检查生字词 1、我会认生字（ 出示课件 4 ：生字） 刚才同学们读得非常认真，课文有几个自然段？ (5 个 ) 课文中的生字 宝宝你都认识了吗？ 1）指名读 - 齐读 - 男女生分读。 2）识记生字 怎样才能记住这些生字，你有什么好办法？ 同学们用加一加，合一合， 还有换一换等方法，老师还有一种方法记 word. word. 住这些字，就是猜字谜：老师要考考你了 出示课件 5：猜谜语 ①一天一天又一天，每天都有红太阳。 （晶） ②月亮在旁边。 （膀） ③人在小亭边。 （停） ④土地真平整。 （坪） 刚才你们用了这么多方法来记住这些生字， 荷叶姐姐说： 你们真了不 起，下面我来考考你们 出示课件 6：生字 2、词语：生字宝宝找到了朋友，你能认出他们吗？（开火车读） 火车火车谁来开？ 四、学习课文 1、研读 2-5 自然段。 刚才，我们认识了生字词，下面我们来学习课文吧 师：小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿把荷叶姐姐当做了什么呢？ 下面我们来读读 2-5 自然段吧 好，请四名学生读