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学生品德培养教育工作总结 学生品德培养教育工作总结 PAGE 学生品德培养教育工作总结 2011年学生品德培养教育工作总结 为了深入开展学生品德培养教育工作，使“规定动作”落到实处，我们根据学院党委品德教育《实施方案》，结合京东的实际，2011年品德培养教育工作主要体现在以下几项工作： 一、制定计划，确定重点 根据《京东校区关于星级班导评选方案中的“品德教育100分”考评细则》，星级班导的评选中“品德教育”内容，细化为品德教育课、《手册》填写、主题班会、班风学风建设、成果展示、先进典型、表现档案、做学生思想工作等8个内容共100分。组织各系党务干事培训，主要是学习、领会院党委品德教育《实施方案》和京东校区考评文件精神； 我校区品德培养教育的重点是，认真落实于果董事长关于学生品德培养“从基础抓起，在日常中养成”的教育理念，突出强调“关键是要抓学生的日常表现，使学生在平时的学习、生活中养成良好的行为习惯。”引导学生结合主题教育，制定《大学生职业生涯规划》、《学期计划》和《一日常规》等，使他们不仅“人生有规划，学习有目标”，而且每天晨练、晨读、上课、自习等各个日常生活、学习环节有要求，从而强化了学生的自我教育和自我约束能力，培养了学生良好的习惯。品德培养教育不仅仅着眼于解决实际问题，但更重要的意义乃是“培根”，即培植学生的灵魂，这是品德培养教育的根本。 二、重点突出，抓好落实 1、各系和班导在品德教育工作中，均能自觉贯彻于果董事长 “从基础抓起，在日常养成”的要求，紧密联系学院“三风”建设的实际，制定了《大学生职业生涯规划》、《学期计划》和《一日常规》等，学生日常行为更规范了。 2、是品德教育的“规定动作”比较到位，如在品德课教案、教育手册、主题班会记录、经典摘抄、心得体会、教育作品等方面均有进一步提高。 3、是各系对班级的品德教育均进行了认真自查并按要求给各班 评分，有力地促进了班级品德教育工作的深入开展。 土木工程系领导对学生品德培养工作高度重视，做到早动员、早布置，并与日常工作有机结合，有针对性地开展教育工作，系制定的实施方案可操作性强，学生受教育面广。学生品德教育成果展示内容丰富，特别是注重理工科学生动手能力的培养，开展自主创新，学生创意作品多。如张晓峰老师的“爱心情缘”，“红色爱心电话”，“放飞爱心，与爱同行”等活动。 工商管理系在学生品德培养中坚持“一个中心”：即以学风建设为中心；注重“五个结合”：即做好日常工作与学生品德教育相集合、强化教育与完善管理相结合、解决思想困惑与实际问题相结合、继承优良传统和改进创新相结合、探索学生工作运行机制与实施学生工作量化考评体系相结合。由于工作思路明确，措施有力，执行到位，该系主题班会活动新颖多样，强化了品德教育效果，学风和班风大大改观。在全校皆知的陈金义之外，该系又涌现出多名优秀的师生典型。 数字技术系把学生品德培养作为工作常态来抓：（1）、抓好手册填写指导；（2）、抓好主题班会的落实；（3）、抓好亮点展示和典型宣传。努力达到“三到位”：（1）、思想认识到位；（2）、手册发放和使用到位;（3）、教师备课到位。特别是该系结合设计类专业特点，开展学生品德培养漫画设计活动，利用漫画形式开展品德教育，学生参加省内外屡次获奖。 机电工程系开展品德培养教育工作“三到位三结合”，通过“思想到位、组织到位、措施到位”，教育活动中学生与本专业相结合，开展免费义务维修活动等；与日常管理工作相结合，加强学生日常纪律管理，如“啄木鸟在行动”活动等；与社会现象相结合，利用当前发生的新闻时间进行学生教育。涌现的杨永刚、曹艳飞等师生典型，事迹突出、感人至深。 三、落实到位，成效明显 整个校区安全稳定，学风浓厚，缴费率、 到课率、报考率、通过率、稳固率、就业率均有所提高。 工商管理系主要做法：采用多媒体形式，丰富“爱心”教育主题班会内容，细化教育目标，深化教育内涵，突出主题教育的丰富性，开展生生互动，实现教育形式的多样性。效果：强化主题教育的深刻性，深化班会效果。通过主题班会教育活动，极大地提高了学生的思想道德水平，也使班风和班级整体面貌发生了巨大变化心得体会408篇、教育作品（56）份、其中活动照片3册、书法27件、绘画16件、活动策划书66次、典型事例12本等。除此之外，还有品德教育实施方案72篇、品德教育工作总结408篇、品德备课资料38本、其中比较突出的作品有：陈齐《关于班级招生工作的心得体会》、胡映庆《有关减少流失率的几点心得体会》。典型事例是胡映庆老师所带两个班稳固率为100%，考试通过率达90%。 土木系培养学生能牢记：不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，让学生学会反思，善于发现别人的优点，体会到温暖，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人