知识让人生亮丽教案.pdf

第四课 知识让人生亮丽 本课教学内容及层次分析： 本课的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育义务，转变学习方式，掌 握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义 的人生。本课由导言和三个项目内容构成。 “导言”用简练、引人思考的语言，描述了学习在人一生当中的 重要作用，使学生在阅读中思考和感悟。 本课设置三个项目的内容——— “学习———成才的阶梯” 、“受教育———法律赋予的权利和义务” 、 “学会学习”。这三个项目以受教育的重要性和必要性为中心内容，以提高学生对学习的认识， 端正学习应 掌握的学习方式、方法，更好地适应新的学习生活为基本目标。 重点难点分析： 1. “珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”是本课的教学重点。 因为增强权利义务观念的目的就是要落实到实际行动上，但如何落实到实际行动上，既需要方法上 的指导，又需要策略上的指点。如，如何维护受教育的权利，别人侵权怎么办等等。总之，真正将珍惜受 教育的权利、履行受教育的义务化为现实的行动才是最重要的。 2. “受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”是本课的教学难点。 因为初一学生法律知识较为贫乏，对宪法、基本权利、基本义务等概念较为生疏，接受起来较为困 难；由于初一学生抽象思维的能力较弱，对于受教育与个人、国家的关系，权利与义务的关系，把握起来 也有较大的难度。教学中，一定要紧密联系实际，利用通俗生动的事例材料，深入浅出，以达到教学目标 。 教学方法： 本课内容采用分析讨论法、阅读法、自主探讨学习法以及讲授法等。 课时安排： 本课计划用三课时授完，每框用一课时。 第一课时（总第八课时） 教学内容： 讲授第四课第一框——“学习—成才的阶梯” 。 教学活动过程： （一）情景预设 1、导入新课 社会总是在不段发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展， 人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱 哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路，学习是成才的阶梯。 板书： 一、学习——成才的阶梯 （二）讲授新课 “ 学习——成才的阶梯“ 想一想： 哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的？或着说这个标题告诉我们了什么？ （标题告诉我们，学习对一个人生存和发展的重要意义。 ） 活动一： 结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论学习对一个人生存和发展的重要意义 想一想，说一说： 让学生依据自己的体 学习对一个人生存和发展有什么重要意义？（指导学生自由讨论发言） 验、体会和认识，谈学习 教师： 同学们依据自己的体会和认识，谈了学习的重要性，谈的很好。归纳起 的重要性。 来，学习的重要性表现在以下三个方面： 由于学生认识肤浅而 1、学习可以提高品德修养； 2、学习可以增长才干； 3 学习才能适应社会发展的要求。 又不全面，教师应注意适 下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。 时地引导。 1、学习可以提高品德修养 活动一： （见教材 P38 页） （学