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表象的心理旋转 摘要： 本实验借鉴减数法的研究思想，验证表象心理旋转的存在。被试为华东师范大学心 理学系本科二年级的 10 名学生（ 5 男 5 女）。被试利用计算机和 PsyTech 心理实验系统对不 同角度的正 R 和反 R 图片进行反应。对测得的反应时进行分析，结果表明：当字母 R 旋转 180 度时，无论正反，反应时最长；当字母 R 旋转 0 度时，反应时最短。人们在进行表象加 工时可能存在一种心理旋转范式。 关键词： 表象 心理旋转 反应时 1 引言 心理旋转是一种想象自己或客体旋转的空间表征转换能力。 对于心理旋转能力及其性质 的研究不仅在理解人类空间认知行为方面具有重要的理论意义， 而且具有十分重要的应用价 值。 对于心理旋转参考框架的研究开始于 20 世纪 70 年代 Cooper 和 Shepard 的心理旋转 的表象旋转假说。 假说提出心理旋转的内部过程是同外界物理旋转极其类似的表象旋转过程 , 被试在判断一个倾斜的刺激时 ,总是先在头脑中形成这个刺激物的表象 ,再把表象旋转到直立 位置进行判断 ,然而内部参考框架不能转成与即将出现的字母一致的方向（ Shepard S , Metzler D. Mental rotation ，1988）。有研究做过这样一个实验：让被试接受正像镜像任务和 字母数字判断两个任务。 在正像镜像任务中， 让被试判断屏幕上出现的字母或数字是正像还 是镜像， 而在字母数字判断任务中， 让被试判断屏幕上出现的刺激是字母还是数字。 在正像 镜像判断任务中出现了反应时随着旋转角度的增加而增加的心理旋转效应， 但在字母数字判 断任务中，被试的反应时并不随着刺激旋转角度的增加而增加（任国防， 2008）。 影响心理旋转能力的因素很多。具体来讲，性别、年龄、智力、机体活动水平、遗传基 因、家庭教育倾向、社会文化因素、练习、角色方式等都会影响心理旋转能力（郭苹，吴北 平， 2008 ）。随着越来越多的心理旋转实验的进行，很多实验都发现了男性和女性在不同刺 激物下的表现不尽相同， 甚至出现很明显的差异。 大多数实验结果是男性的表现要好于女性， 男性在执行空间认知任务时的表现往往好于女性， 在心理旋转任务中， 这种现象更为普遍 （于 庆宝，鹿麒麟，唐一源 ，2008）。但也有一些实验则是女性要好于男性。这就是心理旋转中 的性别差异。 这种差异不仅表现在反应时间和正确率上． 而且还反应在男性和女性的大脑皮层的活动 不同。 Goldstein 等人在 1990 年研究发现，当不对该测试设置时间限制时，性别差异就会消 失。他们进行了两个实验，在实验一中要求被试执行有时限的 MRT 任务，但是采用两种计 分方法，一种是总得分，一种是得分率 (判断正确的项数与完成项数的比值 ) 。结果发现男性 的总得分明显高于女性， 而男性的得分率与女性没有差异。 在实验二中， 被试分别执行有时 限的 MRT 和无时限的 MRT 。结果发现在有时限的任务中男性得分明显高于女性， 在无时限 任务中无性别差异。因此 Goldstein 等人认为，心理旋转任务中的性别差异与实验实施的因 素有关。 但是之后类似的研究并不支持 Goldstein 等人的观点： 如 Peters 在 2