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学生安全事故防范与自救自护能力的培养 学生安全事故防范与自救自护能力的培养 PAGE 学生安全事故防范与自救自护能力的培养 学生安全事故防范与自救自护能力的培养 茌平县实验小学 王爱军 学校有效开展安全教育，把平安的种了撒播进学生的心田，加强学生的安全意识、法律意识，提高安全问题处理能力，培养学生的自救自护能力，成为学校的重要工作。 一、安全事故防范与自救能力培养的重要性 生命不保，谈何教育。学校必须将安全教育问题放在学校工作的首位。有关调查表明，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。我国每年因各种事故使得数以万计天真无邪的儿童死于非命。同时，非致命意外伤害也在折磨着更多的少年儿童及其父母亲友，这些安全事故以血和生命的代价一次次敲响了安全教育的警钟，因此学生安全问题成为全社会共同关心的热点话题。然而，当今生活环境的千变万化，社会诸多的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。海啸中一孩子救了全村人的性命的事件给了我们很大的启示，让我们更深刻地意识到拥有安全自护知识是人类生存的基本保障。对学生进行安全自护教育是时代发展的要求，更是学生自我生存的需求。我们必须通过安全教育，提高学生安全事故防范与自救自护能力，减少意外伤害事故的发生，从而促进学生的健康发展。 二、建立健全组织领导机构，落实责任制，做到“四落实”、“四到位”。 学校成立以学校负责人为组长、安全管理员为副组长组成的安全工作领导小组，并进行责任分工，定期研究和检查学校安全教育工作，加强安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落实”、“四到位”，即：学校安全工作组织落实、安全工作制度落实、安全保证措施落实及安全责任落实；宣传教育到位、检查指导到位、防范意识到位及防范措施到位。 建立学校安全教育长效机制是重要的一项工作。在广大师生中广泛开展防灾教育和自救逃生演练，进而预防各类伤亡事故的发生。同时按照有关的要求，组织开展学生自救自护演练活动，通过对学生安全事故防范与自救能力的培养，对学校安全防范的高度重视、科学预防、高效自护自救等工作的开展，对安全工作一定会起到推动和科学规范的作用。 三、开展安全事故防范与自救自护能力培养的具体措施。 1、加强校纪、校规教育。 从学生日常的一些行为来看，大多数学生仍没有充分认识到纪律的严肃性，更没有遵守纪律的自觉性。因此，学校除必须进一步完善管理方面的各项规章制度，让学生通过学习这些规章制度，进一步规范自己的行为，减少安全事故的发生。比如，在开学之初，我们就要对学生进行校纪、校规教育，以便让学生更加全面地了解和熟悉学校的各项规章制度，尤其是涉及日常行为安全的方面，我们更应在教育中着重强调，逐步培养学生遵守纪律的自觉性。 2、对学生进行法制教育，培养自我保护意识。 学生是弱势群体，因此在保护学生安全，提高自救能力方面，学校应指导学生知法、学法、守法、用法，让他们明白作为名好公民，必须自觉遵纪守法，同时也要让学生学会运用法律武器保护自己。具体而言，学校要有计划、有目的地对学生进行必要的法制教育，进一步增强学生的法制观念，同时也可以加入一些真实的案例，以便让学生掌握基本的法律知识，提高自身遵纪守法的自觉性，让他们明白一旦自己的尊严和权益遭到侵犯与损害时，就要拿起法律的武器保护自己，增强学生的自我保护能力，减少安全事故的发生。除此之外，学校还可以定期请一些法制专家给学生做专题法制报告，用典型的人和事来教育学生，效果显著。 3、课程与教材建设。 应用多媒体技术，开发安全教育校本教材；利用多种形式，开展生命与安全教育主题活动；结合校内实践，组织安全自救教育演练；　结合校园文化建设，利用楼道宣传画，学校墙体绘画。宣传和强化学生的生命与安全意识；组织现场参观和社会调查，开展生命与安全教育社区活动；借助于家长学校和安全专项检查，完善良好的生命与安全教育家庭和校园环境。 　　 4、利用网络资源进行安全教育。 随着社会的发展与进步，网络资源得到了大量的普及与应用。面对这一现象，我们可以根据主题需要，为学生下载一些图片或画面，并要求学生通过网上查询和小组讨论的方式，总结出一些自救自护的基本常识。如在防地震的主题活动中，我们可以从网上下载一些地震发生时的画面，让学生观看并讨论:图片上发生了什么，从哪里看出来的，地震发生时应该怎样做等；在防火灾的主题活动中，我们也利用网络资源，让学生深切感受火灾带来的危害，并进一步学习逃生常识，增强学生的自救意识，减少意外安全事故对自身的伤害。 5、组织学生进行安全演练。 要想更好地做好对安全事故的防范以及提高学生自救能力的工作，我们必须要在日常的工作中不定期地进行安全演练。首先，我们可以设计一套安全教育的有效程序，以现场模拟的方式让学生进行逃生演练活动，从而使学生能