进修学校模范教师事迹材料.pdf

进修学校模范教师事迹材料 进修学校模范教师事迹材料 为教师的成长添砖加瓦 我叫邓 xx, 生于 1972 年， 1990 年从事教育教学工作，大学本科学历，现为教师进修学校一名 教师。在从事教育工作的 23 年来，我始终将忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦作为我的 座右铭，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点， 从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，力争平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。付出就 有回报，凭着自己的勤勉、认真，我得到了校领导和教职工的肯定，曾多次获县、乡 先进个人 、 模范教师 、优秀教师 等称号，优质课和论文曾多次获县、市级奖项。 一、强于理论学习、切实提高自身素质 从步入教师这个行业以来， 我格外重视自己的思想理论学习， 将集体学习和自学相结合， 认真 学习党的路线方针政策， 使自己有坚定的政治立场、 清醒的政治头脑、 正确的政治观点， 在思想上、 行动上始终和党中央保持一致； 为了不断提高自己的业务素养， 提高自己的教学认识水平， 适应新 形势下的教育工作要求， 我认真学习教育法规、 师德规范等专业知识， 平时还注意通过电视、 网络、 报纸等媒介关心我国教育教学动向， 提高自身能力。 在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务 素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动， 积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、 先进 教育工作者学习，并认真写心得体会。 通过学习，使自己的思想素质不断提高，业务水平也有了很大进步，同时， 也更加坚定了为党 和人民的教育事业贡献自己的力量新信念。 二、勇于开拓创新，努力做好本职工作 对于我们培训者来说，站在最前沿的我们，传授的就应该是 科学 知识。在工作中，本着 一 切为了学员，为了一切学员，为了学员一切 的教育理念；我利用进修校 研究、指导、服务 的平 文章来源网络 台，组织开展《教师技术能力培训》、 《课改探究》及教学理念、方法等内容的培训，充分发挥学 员主观能动性， 调动学员的培训积极性， 让学员体会到培训的愉悦性和必要性。 从而提高自身及全 县中小学教师师德水平和工作能力，有效的提升了我县教育工作的有效性。 为此，我主要从以下几方面着手： 1、深入钻研教材，精心设计教学方案 为了上好每节课，在课前我深入钻研教材，查阅大量资料，然后结合学员实际制定教学方案， 力求基于教材又高于教材， 力求在培训课堂上给学员以新的教育思想和教育理念。 我们的学员来参 加培训，最反感的照本宣科式的培训，由于备课充分，在课堂上，我基本上能够脱离书本和教案， 大大增强了师生心理相容。 我们面对的学员都是老师， 他们具备一定的知识，具有一定的鉴赏能力，所以， 要让学员坐得 下，听得进，很难。所以，在备课上，我花费了大量的精力和时间。有时候为了上好一天或者半天 的课，要花费一个月的甚至更多的时间来备课。往往到上课的头一天晚上，还在修改教案…… 2、理论联系实践，让理论传授不再枯燥 我们的继续教育等培训多是教育理论知识的培训， 如果单纯传授理论知识， 学员就没有多少兴 趣，也没有多少说服力。于是，我发挥个人特长，因为我有多年的一线教学工作经验，在理论知识 讲解的时候，我理论联系实践，边培训边实践，引经据典，深入浅出，尽量结合教师工作实际， . 教师的 教学者 身份，使他们参加培训时，对教学实践显示出了更多的关注和热情，所以，这 种培训得到了学员的高度评价。 一份耕