长江出版社四年级上册心理健康教育教案.pdf

心理健康教案 （2016 春季学期） 教 师：陈晓琴 年 级：四年级 丁 家 坪 小 学 小学中年级（三四年级）心理健康教育课程目标 自我意识方面 ? 能够初步认识自己的兴趣、优点及缺点。 ? 认识到身体的变化，如身高、体重等。 ? 悦纳自己，积极接受自己。 ? 自我评价，接受同伴评价。 ? 初步认识到自己在班集体中的地位。 认知方面 ? 注意集中性较好，观察具有一定的深刻性、精确性。 ? 能够使用意义记忆，会运用两三种常用记忆策略。 ? 想像具有目的性，创造成分增多（相对低年级学生而言） ? 形象思维得到发展，概括能力达到形象——抽象水平。 ? 具有联想能力，实现事物间的迁移。 情绪、情感方面 ? 具有形象道德感，有爱憎意识。 ? 有较强的理智感，能体验到学习中的苦与乐。 ? 懂得如何愉悦情绪，使积极心境占主导。 ? 了解简单的不良情绪疏导方式。 意志方面 ? 学会自我激励，积极进取。 ? 面对冲突，能作出较正确的选择。 ? 勇敢但非冒险。 ? 抵制诱惑的能力提高，具有一定自我约束能力。 ? 克服困难的能力增强，能够正确对待学习、生活中的挫折、困难。 个性方面 ? 学生助人，乐于奉献。 ? 懂得与人分担忧愁，分享快乐，合群。 ? 诚实 ? 积极克服嫉妒、任性等不良性格特征。 ? 勇于承担责任，具有责任心。 ? 不过分强调自我，有适度的自尊。 学习方面 ? 具有良好的学习习惯，会预习、听课、作业、复习、小结。 ? 以教师表扬、父母夸奖、同学羡慕等精神奖励为学习动力。 ? 有相对稳定的学习兴趣。 ? 各科学习均衡发展，不偏科。 ? 会运用学习策略，关心学习结果。 ? 具有读、写、算等基本技能。 交往方面 ? 喜欢与同学交往，是同伴团体中的一员。 ? 具有团队精神，有集体荣誉感。 ? 积极参与有组织的游戏活动。 ? 初步具有交友的内在标准，友谊较稳定、持久。 ? 具有非语言交往的技能。 ? 学会原谅，促进人际关系和谐。 2 第 1 课 我爱学习 教学目标： 1、教育学生认识到学习的重要性，培养学生的荣誉感。 2 、使学生发现爱学习的人的特点。 教学过程： 一、名人来到我们班 1、讲一讲，学生结合图片，讲述故事，请其他同学认真看，认真听， 动脑想。教师相机补充故事，使其完整。 2 、你还知道有哪些名人通过努力学习获得了成功？ 二、爱学习者的特点 1、说一说，在我们班，有哪些同学特别爱学习？他们有哪些好的学 习习惯？（讨论过程中记录下你觉得特别典型的例子。 ） 2 、议一议，爱学习的人都有哪些共同的特点？记录下班级讨论的结 果。 三、如何才能爱学习 1、连一连，大家能找到这些名人及其对应的学习故事吗？ 2 、想一想，爱学习的方法有哪些？我们一起想一想吧！ 四、从小我就爱学习 1、读一读 2 、老师总结：让我们在学习中收获快乐，在学习中培养信心，在学 习中放飞梦想！ 3 第 2 课 假如我是老师 教学目标： 1、让学生了解老师的工作。 2 、体会老师的辛苦。 教学过程： 一、我们的老师各有特点 1、在我们眼中，各科老师各有什么特点？填一填。 二、老师的一天 1、在学校里，老师陪伴我们学习和成长。想一想，我们的老师是怎 样度过