辅导员心得体会.pdf

成为学生心中的朋友 —— 辅导员工作心得体会 时光荏苒不知不觉中我走上自己的工作岗位 已经四年多了。曾 天真的想过： 担任辅导员会是什么样子？一副老练解惑的样子， 一副 领小孩 玩的孩子王模样，一副严肃告诫注意事项的师姐模样 ……我 以为是意气风发的，因为自己比他们多了些经验；以为是怀念的，那 曾走过的大一时光；以为是荣耀的，别人注视的目光；更以为是忙碌 的，因为肩负的责任。担任辅导员工作几年来我感触颇多，多的是发 自内心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。 在与学生们朝夕相处的时光里，我有了自己的点滴体会，现记录 下来，与大家共勉。 一是在 新“”上下功夫。在现实辅导员工作中，与学生的沟通交流 中，我对学生有了新的认识，他们是新的一代，在个性方面，在思维 方式上面，就学生来说，他们的家庭背景和教育方式，都与 80 年代 初的人有一定的不同， 这就需要辅导员在具体工作中探求新的方式方 法，不能照搬传统的学生管理方式。 针对所代班级较多的情况， 我制定了相关细则， 从团支部职责、 班委会职责、学生干部职责、班级活动、寝室文化建设等方面进行了 分工和细化，既有团体的合作，又有局部的分工，既有量的规定，更 有质的要求。这种量化和制度化的形式在一定程度上就约束和规范学 生的行为，学生也就在具体的学生活动中形成了一定集体凝聚力和荣 誉感。 在与学生交流方面， 针对不同的学生类型， 采取新颖的交流方 式，在班级例会中，以较传统的方式、具体的事例来塑造集体的凝聚 力、向心力和荣誉感；在学生寝室范围内的交谈中，引导他们建造自 己的温馨的小 家“”；在 54kQQ 群聊天中，学生可以隐蔽自己真实的 姓名，与我进行不受约束的交流，在“甲流”期间，由于不能大规模 的举行学生集会， QQ 群发挥了举足轻重的作用；在与学生个体谈话 中，让心灵碰撞，发掘他们内心的想法。这些都是心与心交流，没有 隔阂，没有屏障。 新颖而不同的学生交流方式收获的是不同的学生信 息，不同的信息反映的就是学生不同的情况，这样才能因材施教，针 对不同的情况采取不同的教育和管理方式。 新的学生管理模式不是主观臆断凭空而来的，它是在与领导的学 习中，在与前辈的沟通中，在与兄弟学校同事的交流中总结、试行、 完善，而进一步健全的。 只有不断学习、 不断总结，才能有新的突破， 才能探寻到新的工作思路。 二是在 信“”上做文章。 诚心能使石头落泪，“ 实意能叫枯木发 芽 ”，信任是正确认识学生的基础，也是做好学生工作的基础。只有 付出诚心，表露实意，才能让陌生的学生变得熟悉，让学生成为你真 心的朋友。 在班级建设、学生事务管理等方面， 我注重用诚信来引导学生， 用诚信来约束学生，让温馨而和煦的诚信之风吹进每个学生的心田， 并在他们的心田生根发芽。 因为，我觉得引导学生怎样在学校做好学 生，更重要的是去引导学生在社会中怎样做人， 只有知道怎样去做人， 才能真正是一个健康的人， 一个积极向上的人， 一个对社会有用的人。 由于种种原因，有些学生在面对面的交流中，不能把自己的 真实感受表露出来， 或者言语表露的不是心里所想的， 针对这种情况， 我就让学生采取书信的形式， 把心里的话从笔端流露出来， 这样既能 搜集到学生的所感所想、所思所为，也便于整理、归纳有关学生思想 动态的第一手资料。 各种 信“ ”息的文章都有可做之处， 就看辅导员怎样去把握， 怎 样去用自己独特的方式去表现和舒展。 三是在 心“”上交朋友。 与学生相处， 不能积虑， 但一定处 心“”， 多一份情感交流， 就多一份教育的希望和成功，