大班数学：挑战一分钟（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班数学：挑战一分钟（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班数学：挑战一分钟（幼儿园教案） 【活动目标】  1、幼儿乐于参加体验活动，让幼儿感知时间。  2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。  3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。  【活动准备】  幻灯片、铅笔，本。  【活动过程】  一、引题。  1、认识时钟，知道一分钟有60秒。  一匹师：今天老师给小朋友猜一个谜语（猜谜：马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜）。你知道是什么吗？ 出示时钟，认识时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢？（说完钟表秒针走一圈）它走一圈又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。知道一分钟有60秒。  总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。  二、感受一分钟的长短。  （1）游戏《木头人》：静静感受一分钟的长短。（山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小淘气。）当老师说到动了就是小淘气时，只许做身体坐直的动作。而且，要停一分钟。幼儿做游戏一遍。  教师提问：停一分钟有什么感觉？现在觉得一分钟是长还是短？怎么又觉得长了呢？  提问：谁来说说这一分钟你有什么感觉？那这一分钟你感觉是长还是短呢？  （2）大家体验一下一分钟。  我们一起来玩个一分钟说古诗的游戏，你觉得这一分钟时间长还是短？  为什么同样是一分钟，感觉却不一样呢？  （3）总结：同样是一分钟，每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候又会觉的一分钟很短。  现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。  小结：“原来我们在等待或者痛苦时就会觉时间很长，而很高兴地时间就会觉得时间很短。”  三、挑战一分钟  1、“现在老师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功？”播放视频。  2、“很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战成功？”做事要专心。  3、幼儿猜测一分钟能做哪些事情。  （1）幼儿自由猜测。  （2）让幼儿猜一猜，他们在一分钟分别能跑多少米、写多少个字？（上l （2）小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟。  “一分钟可以完成许多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间呢？”  做事要专心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜时间。时间宝贵，一分钟过去了就再也不回来了。不要浪费它。精彩的度过每一分钟，每一天。  6、结束活动，体验一分钟能走多远的路。