大班音乐：草丛中的小老鼠（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班音乐：草丛中的小老鼠（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班音乐：草丛中的小老鼠（幼儿园教案） 目标： 1、感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。 2、学习借助肢体动作表现音乐。 准备：音乐磁带或CD 过程： 悄悄出来的小老鼠 --以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象：老师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是怎样跑的？会听到什么声音，看到什么东西？ --我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。教师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。 --教师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子：瞧，我的两个手指就是小老鼠的小脚。 --小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩？ --小老鼠除了来到我们身体上，还会来到那里？（椅子上）--幼儿用手指在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。 --除了用手指，还可以用什么表现小老鼠跑老跑去的样子？（小脚）--幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。 机灵的小老鼠 --引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠的紧张，放松，下滑等情状。 l --跟随B段音乐，引导幼儿完整表现小老鼠紧张，放松，下滑等情状。 快乐玩耍的小老鼠 --播放C段音乐，教师描述相应情景：小老鼠来到了大草地上，看到美丽的蝴蝶在飞舞，它学起了蝴蝶飞舞的样子。 --幼儿在位子上随C段音乐表现蝴蝶飞舞的动作。 --小老鼠看到一只又一只蝴蝶飞过来，可高兴了！我们像小老鼠那样和蝴蝶一起玩一玩吧。 --随着C段音乐，幼儿分别扮演小老鼠和蝴蝶，表现一起玩耍的情景。 --欣赏D段音乐，引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的动作。 草丛中的小老鼠 --幼儿坐在位子上，和教师一边听音乐一边完整表现乐曲情景。 --这一次，草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了，妈妈有点不发不放心，你们说说大家一起到外面玩耍要注意什么？（安全，不要碰撞）--幼儿四散和教师一起扮演小老鼠，跟随音乐进行游戏。 --幼儿跟随音乐进行游戏，教师在旁边给予提示，指导。