大班语言：了不起的人（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言：了不起的人（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班语言：了不起的人（幼儿园教案） 【设计思路】 我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去寻找、去了解！因此活动《了不起的人》应运而生，旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆交流，抒发感想！ 活动共分为三个环节：第一环节，观看录像，发现消防员叔叔“了不起”的本领；第二环节，说说身边的了不起的人；第三环节，说说自己了不起的地方。 【活动目标】 1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。 2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。 【活动准备】有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像 【活动过程】 一、了不起的消防员叔叔（观看录像） 1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领？ 2.为什么消防员叔叔做事首先要快？ 小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。 二、身边的了不起的人 1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗？ 2.你认为他们有哪些了不起的本领？ 小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。 三、了不起的我 1.你觉得自己有没有了不起的地方？ 2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？ 小结：有的小朋友能看到自己的长处，有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗？