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化归与转化思想在解析几何中的应用
赵鸿涛
解决数学问题实际上就是把条件一步步的向结论转化,也就是我们所说的“变换” ,因
此,著名数学家波利亚认为,解题过程主要是问题变化的过程“我们必须一再的变换它,重
新叙述它,变化它,直到最后成功地找到某些有用的东西为止” . 高考的每一道题都是若
干个知识点综合的结果, 要想顺利地解出每一道题, 就要有把题目还原成单个知识点的能力,
也就是化归与转化的能力。 解析几何在高考中占有重要地位, 是考查学生数学能力和素养的
重要载体, 但很大一部分学生惧怕解析几何, 一是感到解析几何的运算量大, 二是对某些问
题无从下手。 下面我想以具体问题为例, 从三个方面来探求化归与转化思想在解析几何中的
应用 .
一 .抽象问题具体化
借助直观形象, 把一些抽象问题中各个量之间的关系形象化——也就是我们经常强调的
数形转换。
2 2 y
例 1.设实数 x , y 满足方程 x y 4x 4 y 7 0, (1)求 的取值范围; (2 )求 xy 的最
x
大值 .
分析:首先可进行数 (方程)和形 (圆)之间的第一次转化: 方程 x2 y2 4x 4 y 7 0
表示的图形是以 (2, 2) 为圆心, 1 为半径的圆;接着可进行形(圆)和数(三角代换)之间
x 2 cos y
的第二次转化: , 0,2 ;然后进行数( , xy )和形(直线的斜率,
y 2 sin x
y 2 sin sin ( 2)
二次函数)之间的第三次转化: 表示单位圆上的点与点
x 2 cos cos ( 2)
( 2, 2) 连线的斜率; xy (2 cos )(2 sin ) sin cos 2(sin cos ) 4
1 2 3
(t 2) (这里,令 sin cos t , t 2 )
2 2
y 4 7 4 7 9 4 2
经过这三次转化,就不难求出 , , xy 的最大值是 .
x 3 3 2
5
例 2. 函数 y sin x 的值域是 __________.
sin x
分析:这是一道学生很熟悉的题目,但是要真正既快又准的做出来对一大部分学生来说
还是有难度的,下面给出两种转换的思路 .
5 2
思路一:令 sin x t , 则 t 1,0 0,1 , y t t yt 5 0 .
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